【文档说明】冀教版数学四年级下册《连减和加减混合运算》教学设计.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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小数连减和混合运算【教学内容】小数连减和混合运算（教材第94页及相关练习）【教学目标】1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。2.在教学中进一步培养学生的计算能力。【重点难点】1.掌握小数加减混合运算的

运算顺序。2.能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。【教学准备】多媒体课件。教学过程【复习导入】1.口算。0.3+0.7=1.5-0.8=1.8+4.6=0.32+0.45=5.7-5=10-7.2=回顾小数加减法

要注意什么？2.笔算。0.38＋0.24＋2.47.02＋11.38＋20.96提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？【新课讲授】1.课件出示你准备用什么方式进行

计算？20-6.45-8.320-（6.45+8.3）=13.55-8.3=20-14.75=5.25=5.25小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。师：这

就是我们这节课要学习的运算。【课堂作业】1、1.4＋6.58－3.083.17－（4.46－1.54）3.71－2.34＋1.0910－（1.38＋2.75）2、一根竹竿3.5米，垂直插入水中，竹竿入泥部分是0.4米，露出水面0.8米

，水深多少米？【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？【课后作业】基础训练47页教学板书小数连减和混合运算20-6.45-8.320-（6.45+8.3）=13.55-8.3=20-14.75=5.25=5.25