【文档说明】冀教版数学三年级上册《两位数乘一位数》教学设计（1）.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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冀教版三年级上册笔算两位数乘一位数教学目标：1、使学生经历两位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式，了解竖式每一步计算的含义。2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法以及积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学重难点学会乘法竖式的

书写格式，了解竖式每一步计算的含义。教具准备：多媒体课件课本教学过程一、复习导入：课件出示复习题，引出两位数乘一位数的口算方法二、谈话切入：新的一天开始了那些勤劳的鸟儿们又开始捉虫子啦。（课件出示主题图）1、看一看认真观察画面，说说你从图中看到了什么？（学生观察、反馈）2、想一想一

只啄木鸟一天吃掉多少条害虫？计算一只啄木鸟一天吃掉多少条害虫，应该怎样列式？学生试着在练习本上列式：18*43、小组交流讨论前后四人小组讨论方法，在练习本上试一试，想一想有几种算法。（学生讨论算法的同时，教师巡视指导，了解学生的算法，合

理的算法给予肯定，不恰当的及时进行引导）4、学生汇报算法，可能出现：（课件出示以下两种可能）（1）用加法：18+18+18+18=72（只）（2）把18分成10和8,10*4=408*4=3240+32=725、比较算法让学生们比较一下两种算法（让学生说一下哪一种相对来说比较方便一些

，通过比较得出第二种方便一些）6、提出疑问引出乘法竖式计算：那大家想想，还有没有更加简便或计算更快的方法呢？7、揭示课题：板书：笔算两位数乘一位数三、介绍乘法竖式1、逐步计算竖式18*4，解释每一步的

算理。（板书18*4竖式）2、想一想：一只家燕一天能吃掉多少条害虫？3、请同学们一起用竖式计算一下72*8，特殊讨论一下百位上的5是怎么得来的四、归纳总结相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘几十，就向十位进几，

十位相乘后要加上个位进上来的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。五、练一练：勇闯智慧岛师生同练，学生板演相结合，帮助学生熟悉知识点。六、课堂小结1、回顾一下，我们今天学到了什么知识？2、说一说，在进行乘法竖式计算时应该注意什么问题？