【文档说明】冀教版数学一年级下册《用符号表示两个数的大小》教案3.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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100以内数的大小比较教学内容:冀教版一年级下册P25教学重难点：会用〉、〈符号表示两个数的大小，能清楚地说明比较的方法。教学准备：两个透明杯，花生米、卡片。教学过程：一、导入：师:同学们，现在我们来做个游戏，请你们猜猜看哪个杯子里的花生

米多？为什么？师:请你们再来猜猜①号杯里有多少粒花生米？师:那么我们怎么才能知道谁猜的最接近准确数呢？（生：数一数）现在我们就来数数。板书：28猜2号杯的花生米共有多少粒？板书：3428谁和34哪个数大呢？今天我们就一起研究像这样的100以内数的大小

比较。板书：100以内数的大小比较二、探索方法1．师：28和34谁大谁小呢？你是怎么比较的？（生说方法）师：你觉得哪种方法最简单？师：，用什么符号表示呢？师：你能举几个这样的例子吗？小结：位数相同，比十位，

十位上的数大这个数就大。2．那十位上的数相同怎么比较？（1）举个例子比较？（2）小结：十位相同，比个位，个位上的数大那个数就大。3．刚才都是两位数，那要是位数不同怎么比较？（1）示范举例，生举例。（2）怎么比较？小结：位数不同，比位数，位数多的数就大。总结：三种方法。三、练习1、游戏。2

、练习。做书上25页试一试和练一练。3、游戏。师：现在老师手里有0-910张数字卡片，咱们现在找同学抽数放在指定的十位或个位上，看组成的这两个两位数谁大谁就获胜。第一回合：找两名同学各抽一张放十位上。第二回合：找两名同学先各抽一张放个位上。第

三回合：找2名同学各抽2张数，自己决定放哪个位上。4、提升：□里，最大能填几？四、总结：今天我们学的是100以内数的大小比较的方法。