【文档说明】北师大版数学五年级上册《练习一》教学设计3.docx，共(4)页，73.532 KB，由小喜鸽上传

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小数除法--练习一教学内容：五年级上册练习一教学目标1巩固小数除法的计算方法,能正确的进行计算.结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力.2.经历归纳、梳理、总结的过程，提高主动建构知识及解决问题的能力。3.渗透转化思想，学生有

总结、反思和自主学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯。教学重点：熟练掌握小数除法的计算方法。教学难点：提高建构知识以及解决问题的能力。教学准备：课件作业单等。教学过程：一．创设情境，揭示课题。师：老师这里有一份作业单，想请同学们帮忙批改一下，同学们愿意帮忙吗？出示：师：这几道题计算的正确吗？错

在哪？你能帮忙改正吗？学生批改作业。小组交流想法。学生汇报。师：这四种类型也是同学们平时做题容易出错的地方。要想不出错或尽量少出错，你有什么好的方法和建议？学生发表看法。师：这四道题都是小数除法。揭示课题二、知识点梳理．师：关于小数除法，我们学了哪些知识？课前老师让同学们进行了整理和总结，同学们

做了吗？现在小组交流进行交流。交流要求：1关于小数除法，我们学了哪些知识,？开始你的发言。2其他成员认真倾听。3成员补充或对他的整理进行评价和建议。学生交流，集体汇报。三．巩固练习。师：同学们都用自己喜欢的方法对前面的知识

进行了整理，非常好。同学们觉得对前面的知识学得怎么样？今天就通过几组练习考考大家。出示练习一1出示第一题的两幅图。师：从图中知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？平均每个茶杯多少元？平均每个卷笔刀多少元？问：怎么

列式？39.2÷4＝22.5÷18＝师：你会计算吗？学生计算，教师巡视指导。学生汇报，让其他同学对他提问，明确算理。117.6元能买几个这样的茶杯？怎么列式？117.6÷9.8＝师：谁来估算一下？学生汇报师：到底能能买几个

，请同学们计算一下。学生计算，教师巡视出示上面三道竖式计算，总结小数除法的计算法则。2填一填，说一说你是怎么想的。21÷0.7＝()÷73÷0.15＝()÷1536÷4.8＝360÷()0.4÷0.02＝()÷()3.不计算能直接写出他们的商吗？4.2÷1.2＝3.50.16÷2.

5＝0.0644.2÷0.12＝()0.16÷0.25＝()学生完成后，让学生仿照上面的例子写出一组算式。师：你有什么发现？学生观察思考，小组交流，集体汇报。四．课堂总结这节课你有什么收获呢？板书设计