【文档说明】北师大版数学四年级上册《线的认识》教学反思2.docx，共(1)页，13.905 KB，由小喜鸽上传

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姓名党亚莉学科数学年级四年级反思主题《线的认识》教学反思在我的教学设计中，每一节课必须有1/3甚至更多的时间留给学生去探索、交流，因为每一个问题的解决和探索都需要很大的时间和空间，这样他们才能有所发挥、有所创造。在课堂上我发现学生

有着不可忽视的潜力。每节课都会从他们的小脸上洋溢出成功的喜悦与自信，在学习活动中经常会出现意想不到的惊喜，经常会出现预料不到的效果，因此教师不要急于求成。我们在情急之下往往是为学生搭好了桥，让学生顺利的走过去，甚至在送一程。孩子们轻易

得来的果实不辣、不咸、不酸、不甜，没味！这样的教学，学生的思维不但得不到发展，而且随着时间的流逝他们能否还记得曾经得到过这样一个果实呢？学生的思维是在教师的等待中开发的，是在“学生的手指尖”上诞生的，是在从“想不到”到“想出来”的过程中发展的。因此无论是长期等待还是短期等待，教

师都要用发展的眼光看待学生、用从容的心态对待自己的工作。让我们一起用心去等待，等待着学生用心品味出数学的魅力。自评等级A教导处评议评议等级填A、B、C