【文档说明】北师大版数学四年级上册《整理与复习》PPT课件2.ppt，共(26)页，2.426 MB，由小喜鸽上传

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整理与复习北师大版数学四年级上册我认识了更大的数，会读、写、比较和改写大数，还会求大数的近似数。一、创设情境，激情导入时间过得真快啊，半个学期过去了，同学们学会了什么？还有哪些地方存在疑问？我学习了三位

数乘两位数的计算方法，能解决一些相关的乘法问题。我认识了线与角，会用相交与垂直的原理以及平移与平行的方法解决生活的实际问题；会用量角器量角的大小，并且能根据要求，画出相应度数的角。二、探究体验，经历过程（一）认识更大的数“认识更大的数”这一单元涉及的知识点

很多，同学们先在小组里跟同学一起说一说，可以列成表格加以整理，可以画成图加以整理，只要能系统地把所学知识展示出来就好。1.计数单位。个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位，相邻两个计数单位之间的进率都是十。2.大数的读法、写

法。（1）从右起，每四个数位为一级，分别是个级、万级、亿级。个级表示多少个“个（一）”，万级表示多少个“万”，亿级表示多少个“亿”。（2）读数时，从最高位读起，一级一级地读。读亿级或万级以上的数时，每一级的数都要按照

个级数的读法读，然后在后面加上一个“亿”字或“万”字，每一级末尾不管有几个0都不读，每级前面或中间不管有几个0，都只读一个“零”。（3）写数时，从最高位写起，一级一级地写，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位。3.比较数的大小。（1）位数不同的两个数比

较大小，位数多的那个数大。（2）位数相同的两个数比较大小，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……直到比较出大小为止。4.把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。把万位后面的4个0省略，再加上“万”

字；把亿位后面的8个0省略，再加上“亿”字。5.近似数。（1）有些数接近于准确数，又不是准确数，这样的数就是近似数。在实际生活中，有时不需要十分准确的数据，在能说明事情本质的情况下，可以用近似数表示。（2）用“四舍五入”法求近似数。（二）线

与角用同样的方法，自己试着归纳“线与角”的相关知识。1.认识直线、线段与射线，用字母正确表示出直线、线段与射线。两点之间，线段最短。直线线段与射线的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。用字母表

示：线段读作线段AB或线段BA。射线读作射线AB，直线读作直线AB或直线BA。2.平移与平行。一条直线在一个平面内经过一定的平移，平移前与平移后的直线形成一组平行线，即在同一平面内，不相交的两条直线是平行线。两条平行线间的距离处处相等。下图中将箭头向右平移三格后，得到一组平行的图形

。3.相交与垂直。当两条直线相交成直角时，就说这两条直线互相垂直。这两条直线的交点叫作垂足。用三角尺画垂线的具体步骤:先画一条直线。再用三角尺的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画直线。这条直线就是前一条直线的垂线。4.旋转与角。通过一条射线围绕顶

点旋转，体会各种角的形成过程。一条射线绕顶点旋转90度形成的角，叫直角。一条射线绕顶点旋转180度形成的角，叫平角。一条射线绕顶点旋转360度形成的角。叫周角。小于90度的角叫锐角，大于90度而小于180度的角叫钝角。了解各种角之间的关

系：1周角=2平角=4直角，1平角=2直角。周角>平角>钝角>直角>锐角。5.角的度量与画角。量角的方法：（1）用量角器量角的时候，要点与点重合，边与边重合。（2）读度数时，如果用内圈刻度的零刻度线，就读内圈刻度的度数；如果用外圈刻度的零刻度线，就读外圈刻度的度数。画角的方法：先画

一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；然后在量角器所画角的刻度线的地方点上一点；最后以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。（三）乘法同学们总结得非常棒！下面我们加快速度，用同样的方法来一起来归纳“乘法”的相关知识。1.结合具体情境，估计两、三位数乘两位数的积的

范围，探索三位数乘两位数的计算方法。（1）用竖式计算三位数乘两位数的方法：在一般情况下，把位数多的放在上面，先用两位数个位上的数去乘三位数，得出乘积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得出乘积；然后把两个积相加，就得到了最终结果。（

2）在用竖式计算的过程中要注意：用两位数个位上的数去乘三位数，得出的积的末位要与两位数的个位对齐，用两位数十位上的数去乘三位数，得出的积的末位要与两位数的十位对齐。2.认识计算器上一些常用的功能键：①开关及清除键。②运算符号键“＋、－、×、÷”。③数字键“0~9”。④等号键“=

”。学会使用计算器进行一些四则运算。用计算器计算时，按算式从左到右的顺序，在计算器上按出对应的功能键，注意不能遗漏算式中的数与运算符号，也不能重复按出算式中的数和运算符号。用计算器探索一些算式的规律，巩固计算器的使用方法。三、

应用知识，解决问题（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数量为（）万册；2011年甘肃省少年儿童读物总印刷数量为（）万册。122676（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。2010年：640000<650000<10020

000<12260000<254900002012年：2850000<3190000<24060000<30930000<39430000（3）从以上数据中你发现了什么？1056410332100719941992696964.量出下

列各角的度数，并说一说这些角各是什么角。120°钝角70°锐角65°锐角90°直角25°锐角5.画出下列各角。85°40°140°170°中山路与南京路、西安路与北京路、黄河路与长江路互相平行；西安路与中山路、西安路与

南京路、北京路与中山路、北京路与南京路互相垂直。四、课堂总结，梳理提升经过今天的学习，我们对这半个多学期来学的知识进行了全面的、系统的整理和复习，你有哪些收获呢？还有哪些问题？