【文档说明】北师大版数学四年级上册《乘法结合律》PPT课件1.ppt，共(16)页，766.000 KB，由小喜鸽上传

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复习：根据运算定律在下面（）里填上适当的数。a+b=b+15×16=16×60×a=a×25×7×4=××788+104+96=88+(+)人教新课标四年级数学下册例2：一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水，一共要浇多少桶水？•（25×5）×2•=125×2•=250（桶）•答：

一共要浇250桶。一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水，一共要浇多少桶水？解法一：第一步：先算一共要种多少树？25×5=125（棵）第二步：再算一共要浇多少桶水？125×2=250（桶）列成综合算

式是：•25×（5×2)•=25×10•=250(桶）•答：一共要浇250桶。一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水，一共要浇多少桶水？解法二：第一步：先算一个组要浇多少桶水？5×2=10（桶）第二步：再算一共要浇

多少桶水？25×10=250（桶）列成综合算式是：你能仿照加法结合律，用自己的语言描述一下乘法结合律吗?三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这就是加法结合律。•三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，它们的积不变，这就是乘法结合律。（25×5）×225×（5×2）观察

上面的等式，你发现了什么规律吗？○=你能不能用自己喜欢的方法来表示乘法结合律呢？（甲数×乙数）×丙数=甲数×（乙数×丙数）（▲×★）×●=__×(__×__)▲★●(a×b)×c=__×(__×__)abc观察下

面每组的两个算式，它们有什么样的关系？(69×72)×28○69×(72×28)15×(45×207)○(15×45)×207上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？1、每组算式中有三个因数，而且三个因数相同，只是计

算时计算顺序不同。2、每个等式中，左右两边的因数的乘积相等．==验证乘法结合律25x9x49x（25x4）=225x4=900=9x100=90025x9x4=9x（25x4）乘法结合律的运用运用乘法结合律巧算题1、50X37X42、25X17X4X20=37

X（50X4）=37X200=7400=（25X4）X（17X20）=100X340=3400观察并讨论：上面二题为什么要把划红线的数结合起来计算？因为分别把这两个数结合起来相乘，所得的乘积是整百、整十

数，可以使计算更为简便；在今后的乘法计算中，我们要尽可能地运用。6×13×5＝13×(×)5×(14×9)＝(5×)×先填空，再想想运用了什么运算律。45×16＝16×乘法交换律乘法结合律乘法交换律乘法结合律4514965680你能很快算出每组气球上三个数的积吗？66050

0挑战场•492×5×2•25×166×4•8×5×125×40你能用简便方法计算吗？＝23×＝（5×）×＝23×30＝10×37＝690＝37023×15×2×37×（15×2）52372乘法结合律的灵活运用比较：25X24的两种算法哪种更简便？25X2410050600=25X（4X6）=

（25X4）X6=600想：24可以看作4X625X4=100根据上例，你能用简便方法计算下题吗？25X32X12525与4相乘得100，125与8相乘得1000，想一想：32能否分解成4X8呢？=25X（4X8）X125=（25X4）X（

8X125）讨论：为什么要把它们结合相乘=100000今天我们学习了乘法的结合律，谈谈你有什么收获？同学们掌握的怎么样呢？学得怎么样？