【文档说明】北师大版数学四年级上册《线的认识》教学设计2.doc，共(4)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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1四年级数学学科导学案课题：《线的认识》课型：问题解决课【学习目标】1、借助实际情境，认识线段、射线与直线。并知道它们的区别与联系。2、会用字母表示线段、射线与直线。3、会数简单图形中的线段。4、培养学生的观察、动手及分析概括能力。【学习重难点】理解三种

线的特征，掌握三种线的读法【知识链接】在学生的生活环境中存在着大量的图形，这些图形是学生学习的重要素材，教学中，多让学生从身边的、常见的、能感受的现象中发现熟悉的线段、射线、直线，是学习理解，应用线的有效途径。【学法指导】自主探究、合作交流【导学过程】一．自主学

习1.图片导入认识线段、射线、直线（设计意图：通过生活中的图片，让学生在实际生活中找出这些线的原形，以便更好地联系实际学习新知）引入课题：线的认识2.观看图片，说说这三种线的特征吗？（小组讨论）2（设计意图：让学生通过讨论交流，自己发现三种线的特征，

加深对知识的理解）线段：有()个端点，能不能向两端无限延伸？射线：有()个端点，能不能向两端无限延伸？直线：有()个端点，能不能向两端无限延伸？3.合作探究，认识直线、线段和射线。类型端点数延伸情况度量与直线的关系读法线段射线直线二.小组实践活动（设计意图：让学生通过动手

操作，发现过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，只有学生亲身经历，才能对知识更好地理解掌握）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？过一点可以画多少条直线？用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可

以转动吗？过两点可以画多少条直线？引导归纳：过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）3条直线【达标检测】1.填空。（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，（）线没有端点。（2）（）线可以向一端无限延伸

。直线可以向（）端无限延伸。（3）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。（4）（）是直线上两点之间的一段。2.判断。（1）射线有两种读法。()（2）圆圆画了一条5米长的直线。()（3）直线比射线长。()（4）

射线是直线的一部分。（）3.画一画。线段AB射线OC直线EF4.孙悟空手里的金箍棒是哪种线？（设计意图：让学生展开丰富联想，进行激烈讨论，进一步分清三种线的联系与区别）〔拓展训练〕4从老虎山到狐狸洞有许多条道路，哪条路最短？你发现了什么？两点之间的

所有连线中（）最短。【归纳总结】这节课你有哪些收获？自我评价一下学习情况。【布置作业】完成大练习册【学习反思】自评：家长评：小组评：教师评：