【文档说明】北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计2.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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一．复习引入（一）复习小数的意义同学们，前一段时间，我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗？（记得）。好，老师就考考你们。有信心接受挑战吗？（有）1、口答：0.3它表示什么？生：0.3表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的3份

就是0.3.师：如果我在0.3后面加上个“元”字，变成了0.3元，0.3元表示什么呢？（把1元平均分成10份，期中的3份是0.3元）。0.3元是多少角呢（3角）。那0.25它表示什么呢？（生：表示把一个整体平均分成100份，其中的25份，就是0.25。

）2+2+2=()x()５＋５＋５＋５＝（）x（）0.6+0.60.8+0.80.2+0.2+0.20.4+0.4+0.40.1+0.1+0.1+0.1+0.1（1）学生口算（2）这几道小数加法你发现了什么？（都是求相同加数的和）（3）你有什么想法？（可以用乘法计算）3、揭示新课：（1）0.2+0

.2+0.2，用乘法怎样表示？0.2×3表示什么意思？它的计算结果又是多少呢？这些问题就是这节课我们要学习的新知识（板书）小数乘整数二．探索新知（课件）出示例题铅笔每支铅笔0.3元，一块橡皮0.2元，一把尺子0.4元。

1、你从题目中得到哪些信息，你能提出哪些问题？2、出示问题：买4块橡皮多少元？（学生独立完成后汇报，要求说出想的过程）（1）0.2+0.2+0.2+0.2=0.8元（2）0.2x4=0.8元（0.2元=2角2角X4角=8角8角=0.8元

）（3）0.2x4=0.8元（0.2里面有2个0.102个0.1X4=8个0.1就是0.8）点播：也就是0.2+0.2+0.2+0.2=0.2x4那么我们就把小数加法转化成小数乘法了，但是，我们今天学习的是小数乘整数。3、0.2x4表示的意义是什么？小数乘整数的意义是什么？3、看课件讲解第

2和3种算法。4、小结：无论选择哪种算法，只要适合自己，就是最好的！5、小练：买3把尺子多少元？三．巩固拓展1、课前口算卡用乘法表示并说出算式的意义0.6+0.60.8+0.80.2+0.2+0.20.4+0.4+0.40.1+0.1+0.1+0.1+0.12、文具店里的

数学问题：（1）买3支铅笔多少元？（2）买2把尺子多少元？3、算一算，说出算式的意义0.7×10.1×50.3×50.02×44、你能计算4×0.3吗（用乘法交换律先交换两个乘数的位置）5、教材上的练习题四．检测提升1、0.8×3=

0.06×5=7×0.5=4×0.05=1.4×2=0.01×15=0.7×10=2.1×4=2、每千克苹果3.2元，妈妈买3千克，一共用多少元？3、小明每小时走5千米，1.5小时走多少千米？五．阅读质疑（1）阅读教材，把书中内容补充完整。（2）还有不懂的问题吗

？六．全课小结：你有哪些收获？小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。学会计算小数乘整数的方法。