【文档说明】北师大版数学四年级上册《不确定性》教学设计1.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《不确定性》教学设计【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课时《不确定性》。【教学目标】1、通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。2、初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。3、培养学生的猜想意识，表达

能力以及判断推理能力。【教学重点、难点】1、能对一些事件的可能性作出正确的判断。2、能对随机事件正确判断，用数学语言描述探索发现发展和结论。【教学准备】课件、硬币。【教学过程】一、课前活动：我是小侦探的故

事二、合作探究新知活动一：抛硬币游戏1、问题：抛一枚硬币，有几种可能？生预测回答（课件出示要求）先猜测结果再动手抛，然后记录结果，正面向上用+；反面向上用-；同桌合作动手抛一抛，完善表格。2、汇报结果，（1）说说自己的发现（2）生交流汇报刚才的实验结果师生小结：理论上说正反面向上的可

能性是各占一半的，但实际中，每一次都是独立事件，两种情况都有可能出现，也就是说事情发生的情况是不确定的。活动二：说说下面事情发生的结果1、（课件出示）明天会下雨吗？我能中一等奖吗？2、说说它们发生的可能性（这些事情可能发生，也可能不发生，都是不确定的）3、举一些生活实例说明活动三：小组合作说一说

、连一连（课件出示要求）四人一组，先猜再摸，再连一连，并试着用“一定”“可能”“不可能”说一说。重点交流汇报最后一个盒子。小结：事情发生的可能性有几种情况，到底会发生什么，是不确定的，随机的。三、巩固深化成果1、练一练第一题，老师说明题意，生独立完成。点名汇报2、练一练第三题四、小结通过今天这

节课，你学到了什么？五、作业：完成练一练第四题六、板书设计不确定性一定可能不可能