【文档说明】北师大版数学三年级上册《买矿泉水》教学设计2.docx，共(4)页，17.954 KB，由小喜鸽上传

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买矿泉水（连乘）教学内容：北师大版小学数学三年级上册第62-63页。教材分析：《买矿泉水》是在学生已经掌握了两、三位数乘一位数的基础上，探索连乘的估算方法和计算方法，并结合生活实际解决相关的数学问题。本节课的教学重点是结合解决问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序

，能正确计算，并结合具体情境培养学生的估算意识和能力。本节课利用开运动会买矿泉水这一贴近学生生活实际情境导入新课，学生学起来较容易接受。教学目标：知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。能力目标：培养估算意识，提高估算能力。情感目标：体验数学法则生成的科学性和使用的便捷

性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。教学重点：掌握连乘的运算顺序并能正确计算教学难点：结合具体情境进行估算，并能解释估算过程教学过程：一、创设情境，导入新课1、师：学校要开运动会了，老师要给同学们买一些矿泉水。看看老师在买矿泉水的时候遇到了什么数学问

题，我们一起去解决，好吗？2、师：（教师课件出示主题图，学生观察）遇到了什么问题呢？这节课我们就解决买矿泉水时遇到的问题。（板书课题：买矿泉水—连乘）二、小组合作，探究新知1、获取信息，理解题意师：请同学们仔细观察情境图，从中能获取哪些数学信息和数学问题，在小组内交流一下。师：谁来汇

报一下？生：我获取的信息是：张老师买来2箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。问题是：一共花了多少元？2、初步估算，培养数感师：张老师买2箱饮料大约需要多少钱呢？请同学们估算一下，在小组内交流。师：谁来说说自

己估算的方法？生1：把24瓶看做25瓶，2箱大约50瓶，每瓶3元，2箱一共最多150元。生2：1箱看做20瓶，每瓶3元，1箱60元，2箱大约120多元。生3：1箱大约70元，2箱大约140元。师：大家估得都不错，看来答案在120元和150元之间。(对于学生出现的多种估算

方法，肯定学生合理的估算方法。引导学生掌握一定的估算策略，总结估算的方法。)3、独立思考，解决问题师：接下来我们来算一算张老师到底花了多少钱呢？验证一下我们的估算结果。（学生独立列式解决问题）师：谁来说一说你是怎么算的？

（重点让学生说说自己算式的含义和计算的过程）生1：24×3=72（元）72×2=144（元）生2：24×3×2=72×2=144（元）生3：24×2=48（元）48×3=144（元）生4：24×2×3=48×3=144（元）师：我们探究出了几种解决问题的方法？这些表示什么意思呢

？（引导学生结合算式，理解连乘算式运算顺序，回顾解决问题的过程。）生1：24×3×2是先算一箱多少元？再算2箱多少元？生2：24×2×3是先算两箱一共多少瓶？再算一共多少元？师：连乘式题的运算顺序是什么？（从左到右）三、强化练习，巩固新知1、完成6

2页下半部分内容学生独立解决后班内交流，重点让学生说说自己的计算过程。2、完成练一练第1题：估计500元够买5包书吗？算一算，一共需要多少元？四、课堂小结：这一节课你有哪些收获？五、作业布置：63页第3题后4个、第4题板书设计：买矿泉水——连乘24×3×224

×2×3=72×2从左到右计算=48×3=144（元）=144（元）答：一共花了144元。