【文档说明】《8.1 认识不等式》教学设计1-七年级下册数学华师大版.doc，共(2)页，334.500 KB，由小喜鸽上传

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§8.1认识不等式一、自学教材：阅读教材第50—52页，阅读的同时思考以下问题：1．什么是不等式？2．什么是不等式的解？二、合作交流：知识点1不等式的定义用表示不等关系的式子，叫做不等式.【例1】判断下列各式中哪些是不等式?(1)012＞a(2)0

ba(3)8＜9(4)xx13(5)x24(6)1yx练习1：根据下列数量关系列出不等式：(1)x的3倍大于5；(2)a与b的差是非负数;(3)x的2倍不大于y.三、展示提升：知识点2不等式的解的定义能的未知数的值，叫做不等式的解.【例2】判断下列各数，哪些是不等式x+2＞4的解.⑴

-1；⑵3.5；⑶-2.5；⑷-3.练习2：用不等式表示下列关系，并分别写出两个满足不等式的数：（1）x的一半小于-1；（2）y于4的和大于0.5；（3）a是负数；（4）b是非负数.四、扩展延伸：长影世纪城学生票：每人120元

，网上团购集体票，若一次购票满60张，每张票价100元.问题1：有20名学生去，怎样买票合适？问题2：有30名学生去，怎样买票合适？问题3：有80名学生去，怎样买票合适？问题4：我们班有58名学生，怎样买票合适？问题5：学生人数与购票方式之间存在怎样关系？x12

0x60张团体票的价格6000与120x的大小关系20240060006000＞120x……6000…30360060006000＞120x……6000…4060006000120x4160006000120x……6000…485760

60006000＞120x49588060006000120x50600060006000=120x5160006000120x5260006000120x53636060006000＜120x5464

8060006000＜120x55660060006000＜120x56672060006000＜120x57684060006000＜120x5860006000120x59708060006000＜120x五、反馈验收：1．用不等式表示：⑴

x的21与3的差大于2；(2)2x与1的和小于零；(3)a的2倍与4的差是正数；(4)x的绝对值与1的和大于1.2.用“＞”或“＜”填空：（1）3734；（2）)1(7)1(4；（3）3734；（3）)3(7)3(4；