【文档说明】北师大版数学一年级下册《我的成长足迹》教学设计2.docx，共(3)页，17.799 KB，由小喜鸽上传

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北师大版一年级下册第四单元《我的成长足迹》教学设计教材分析“我的成长足迹”是一年级下第四单元后面整理与复习中的一部分，运用七巧板复习平面图形相关的图形知识，七巧板拼图是一节实践性与操作性很强的一节课。教材安排本节课，是对学生认识和感知平面图形

的一个归纳和总结，通过动手操作活动，使学生体会学习数学中成长的快乐。教学目标1.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。2.通过七巧板教学培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。3.通过教学活动，使学生能为自己的成长进步感到骄傲。教学重点1.通过学习七巧板的拼图，知

道长方形、正方形和平行四边形在生活中的普遍存在。2.通过七巧板教学培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。教学难点通过教学活动，体会学生成长的快乐，使学生能为自己的成长进步感到骄傲。教具准备七巧板﹑十四巧板﹑ppt教学过程一、

激情导入，激发兴趣1．通过ppt我的成长图片，唱儿歌，引出儿时玩过的三角形，复习长方形，正方形和平行四边形,出示生活中出现的图形，体会数学在我们身边。先遵循从简单到复杂的规律，新授课七巧板的拼图游戏，通过板前展示七巧板的制作过程。用激情的语言来介绍七巧板的构成，让学生知道七巧板是中国人发明

的一项智力游戏，七巧板有七块，三种图形组成，有三角形、正方形、和一个平行四边形。二、动手操作，体验乐趣1．基础拼图（出示课件：正方形、三角形、平行四边形）这几种图形，同学们，用自己手中的三角形、正方形拼出不同的图形，也可以用不同的三块板拼出同样的图形。2.模仿拼图合作拼图

要求：（1）学生要做到快、静，要拼的快，还要同学们遵守课堂纪律。（2）根据老师的要求，同学们利用组员手中的七巧板拼出课件中的图形，拼法可以不一致。生：把小狐狸这幅图拼一拼并展示。以小组为单位，四个学生或六个学生一组共同完成图形的拼成。师：孩子们的小手真巧，我们继续

拼一只小船吧。出示课件扬帆远航。作品完成后，教师挑好的作品展示给同学们欣赏并利用光荣榜给每组学生加分。3.故事拼图4．创意拼图通过想象，学生动手操作。鼓励学生上台展示自己制作的拼图图画，并交流体会自己成长

的快乐。总结学生通过合理想象自创一幅画---美丽的家园并涂上颜色，同学们母亲节快要到了，快画一幅图画送给自己的妈妈吧！板书设计我的成长足迹小组合作、交流拼图七巧板十四巧板