【文档说明】北师大版数学一年级下册《跳绳》教学设计1.docx，共(4)页，18.091 KB，由小喜鸽上传

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课题：跳绳教学内容：北师大版一年级数学下册第78—80页“跳绳”—两位数减两位数退位减。教材分析：本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法，教材通过“跳绳”这个游戏来教授新知识，既方便又实用。教材根据儿童的认知特点，抓住所有儿童的天性—“好玩”来设计。取材于学生所熟悉喜爱的活动

，让学生感到亲切、生动、有趣。让学生自己收集数据、自己比较，体现解决问题的策略多样化。学情分析：学生已经掌握了两位数加减一位数、两位数加减整十数以及两位数加两位数进位加法等多种计算方法，能熟练进行两位数减一位数的退位减法，也能够较为熟练地运用竖式计算，已理解并牢记竖式计算中应注意的问

题。教学目标：知识目标：在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。能力目标：让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性；在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。情感目标：

能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的解决有关简单实际问题的能力。教学重难点：重点：两位数减两位数退位减法的竖式计算方法。难点：理解退位的算理，掌握退位的方法。教具：多媒体课件、计数器教学过程：一、复习铺垫，旧知迁

移1、计算：23-7=18-9=34-15=43-20=25+17=54-13=二、创设情境，引发问题：1、创设情境：小朋友们，你们喜欢跳绳吗？那谁愿意说一说1分钟自己大概能跳多少下？板书课题。跳绳也是我们体育课要

测查的一项。（请3－4名学生说一说）昨天，小红和她的两个小伙伴也进行了跳绳比赛。（课件出示）你们想知道结果吗？2、获取信息，引出问题课件出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。小红小亮小东40下28下32下根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？（1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？（

2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？三、自主探究，合作学习1、同座讨论，估计结果问题一：小红比小亮多跳多少下？你会解答么？请学生口答列式课件演示：40－28＝2、小组合作，探究算法(1)40－28到底等于多少？你能准确的算出来吗？你是怎么想怎么算的？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。

（2）用计数器算：个位0减去8不够减，向十位借一，个位就变成10，十位4变成3，10-8=2，30-20=10，10+4=14。3、小组反馈，优化算法（3）用竖式计算：板书：40－28强调：14个位不够减时从

十位借1当十，十位上的4借走1还剩3，用3－2＝1。四、应用新知，解决问题1、出示问题二：小亮比小东少跳多少下？32-28=2、小结：减法算式我们可以用竖式计算，你学会了吗？竖式计算做减法时要注意什么？五、巩固新知，拓展应用：1、课本第78页算一算、说一说21-2=53-6=70-3

4=2、课本第79页试一试：100-78=？提醒注意连续借位，第二次借走后十位为9，个位为10.3、课本第78页练一练第1题：85-58=44-27=80-55=64-19=4、课本第78页练一练第2题5、运动会上，踢足球的有

54人，打篮球的有36人，踢足球的比打篮球的学生多多少人？6、小红有42本科技书，小华比小红少15本，小华有多少本科技书？7、兔姐姐拔了45个萝卜，兔弟弟比她少拔18个，兔弟弟拔了多少个萝卜？兔哥哥比兔姐姐拔的少16个，兔哥哥拔了多少个萝卜？8

、课本第80页练一练第6题谁先到对岸9、课本第80页练一练第7题乘车六、总结评价通过本节课的学习，我们掌握了求两位数减两位数的算法，在列竖式时要注意：1、相同数位对齐；2、从个位减起；3、被减数个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。相信大家只要认真仔细，都能

取得好成绩的。七、作业布置1、列竖式计算53+28=65-38=83+17=83-5=74+26=100-34=2、淘气有35支蜡笔，笑笑比他少7支，笑笑有多少支？3、妈妈买来36个桃子，吃了一些，还剩19个，吃了多少个桃子？