【文档说明】北师大版数学四年级下册2.4《三角形边的关系》PPT课件(共17页).ppt，共(17)页，723.500 KB，由小喜鸽上传

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边的关系渭滨区高家村中学小学部楚晓密【探索目标】1、经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两条边的和大于第三边。2、结合操作活动，提高观察、操作、推理能力。3、经历活动中问题提出与解决的过程，渗透探索精神的培养。关于三角形，你有哪些认识？边的关系探究

一：三条线段一定能围成三角形吗？探究二：怎样的三条线段可以围成三角形？探究回顾探究回顾探究三：第三条线段最长可以长到什么程度？最短可以短到什么程度？5厘米2厘米？例：7厘米6厘米5厘米4厘米3厘米√√√小试身手：1、在能围成三角

形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）小试身手：2、从下面5根小棒中任意取出3根小棒，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）生活与数学：哪条路近一些？为什么？挑战自我：用两根小棒能围成一个三角形吗？有什么好办法？活动要求：（1）先想一想，再动手

剪。（2）剪一剪，看看能否围成一个三角形。（3）对比一下，与你开始的想法一样吗？学无止境，探索无止境！当两边的和小于第三边时当两边的和等于第三边时当两边的和大于第三边时