【文档说明】《第一节 生态系统的组成和类型》教学设计2-冀少儿版生物八年级下册.docx，共(4)页，18.389 KB，由小喜鸽上传

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生态系统的组成和类型教学设计教材分析：本节内容的选取是依据《生物学课程标准》中“三、生物与环境”一级主课题下的“2.生物与环境组成生态系统”。“生态系统的组成和类型”生态系统是由生物因素和非生物因素组成。生态系统的类型主要有森林、草原、海洋、湿地、农田、城市等生态系统。学情分析：八年级的学

生好奇心强、思维活跃、想象丰富，通过阅读、网络、电视等媒介对生态系统有一定了解，但认知结构和心理特征还处于一个比较直观的层面，缺乏系统性。教学目标：知识技能：1、说出生态系统的概念。2、概述生态系统的组成。3、列举不同的生态系统。过程与

方法：1、收集、交流不同生态系统的资料2、能根据文字、图片等资料进行观察或分析有关问题；情感态度和价值观：认同生物与环境是一个统一的整体。积极参与科学探究的过程，提高环境保护意识，形成热爱大自然的情感。重点：生态系统的概念及组成难点：生态系统的组成教法：师友互助合作共赢教学过程一、

温故知新1.影响生物的因素有哪些？2.播放歌曲《美丽的草原我的家》，假如你在这样优美的环境中，你会看到什么呢？会听到什么呢？会想到什么呢？你会想到这些环境中的各种生物之间的关系吗？有没有想过这些生物与非生物之间的关系呢？其实，它们之间的关系就像一张无形的大网

。今天，就让我们一起来领略，一起来畅游这奇妙的“生命之网”。二、自主学习（提示：勾画关键信息，不懂的知识，师友组讨论交流）环节一：快速看教材95页第一段，勾画生态系统的概念。环节二：阅读教材95页第二段和

96页，思考讨论：1、生态系统有哪几部分组成？2、你能尝试说出生态系统有哪些类型吗?三、探究释疑环节一：播放视频，出示生态系统的概念1.在一定的地域内，与形成的统一整体，叫做。2、你能举出几个生态系统的例子吗？（学生展示调查图片）3.小

试牛刀判断下列选项中，哪些是生态系统？（1）一群人（2）海洋（3）一片森林（4）一个池塘（5）池塘中的鱼（6）森林中所有的树（7）一块农田里的肥沃土壤（8）一块菜地环节二：识别生态系统的成分类型1.观看视频《生态系统的组成》2.小品欣赏《谁最重要》3.考考你出示练习题环节三：列举不

同的生态系统。四、梳理总结通过探究学习，你有什么收获？师友组总结归纳本课知识点五、互助提高课件出示习题1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫2.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭B.一条河流C.一片森林D.一个池塘3.一个生态系统无论大小，都是由()A.动

物和植物组成的B.生产者、消费者和分解者组成的C.生物部分和非生物部分组成的D.所有生物组成的4、下列生物中，属于分解者的是（），属于生产者的是（），属于消费者的是（）。A．草和山羊B．真菌C．葫芦藓D．青蛙5、下列哪组

生物可和无机环境组成一个生态系统（）A．水藻、鸟B．小鱼、大鱼C．小草、昆虫、细菌D．水藻、虾6、地球上最大的生态系统是（）。A、海洋生态系统B、森林生态系统C、生物圈D、沙漠生态系统课外拓展制作生态瓶（学生展示）