【文档说明】《第四章 现代生物技术》教学设计1-冀少儿版生物八年级下册.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第四章现代生物技术一、教学目标：知识目标：1、举例说明转基因技术和克隆技术的过程及应用2、引导学生关注和评价现代生物技术的发展对人类未来的影响技能目标：收集和交流有关转基因生物的资料，有条件的地方进行实地调查情感目标：1、关注我国自行研制的转基因工程，增强爱国主义情感

2、关注生物技术的发展对人类的未来的影响二、教学重点：1、转基因技术的应用2、克隆技术的基本过程3、现代生物技术引发的社会问题三、教学难点：分析科学家培育转基因抗冻番茄的过程四、教学设计：多媒体图片展示创设情境，资料分析，归纳总结，合作探究，讨论应用等方法引导学生学习现代

生物技术并关注其发展应用。五、教学过程：(一)、创设情境，引入新课通过多媒体展示现代生物技术，引入新课学习。(二)、转基因技术分析科学家培育转基因抗冻番茄的过程活动一：看图说话，分析科学家培育转基因抗冻番茄的过程，指导学生阅读教材第71页，

想一想，科学家是怎样操作的？归纳总结操作步骤，总结什么是转基因技术？活动二：转基因技术的应用1、通过图片及搜集的相关资料，介绍了解转基因产品：巨型小鼠，荧光猪，蓝玫瑰,播放视频“转基因技术”等。2、指导阅读教材72

页，说明转基因技术的应用，完成学案。(三)、克隆技术活动一：分析资料——克隆牛的培育过程示意图通过教师引导阅读分析，说明克隆技术的基本过程总结克隆动物的基本程序：取去核的卵细胞和体细胞核——重组卵细胞——体外培养

——胚胎移植入代孕母亲体内——发育——分娩——克隆动物诞生活动二：克隆技术的意义（挽救濒临灭绝的动物，攻克遗传病，移植器官等）简介克隆技术的成果，克隆羊，克隆牛，克隆猴等(四)、现代生物技术包括：基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程、酶工

程。(五)、现代生物技术的两面性你愿意被克隆吗？为什么？通过师生讨论及资料展示，引导学生科学的认识生物技术的两面性，激发学生关注生物技术的情感，立志成才，将来利用现代生物技术，发挥优点，让生物技术更好的服务于人类。(六)

、总结收获，自我检测通过学生谈收获，梳理知识；课堂自我检测，及时反馈，发现问题，解决问题。六、板书设计：第四章现代生物技术一、转基因技术二、克隆技术三、现代生物技术的两面性