【文档说明】苏教版数学六年级下册3.2《解决问题的策略（2）》PPT课件(共26页).ppt，共(26)页，992.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标1．知识与技能（1）了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。（2）尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会代数方法的一般性。2．过程与方法解决“鸡兔同笼”问题可用列表、猜测、假设或者方程解等方法。3．

情感、态度与价值观（1）在解决问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力。（2）让学生体会到数学问题在日常生活中的应用。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有3

5个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼1、鸡和兔共8只。2、鸡和兔共有26只脚。3、鸡有2只脚。4、兔有4只脚。鸡兔脚笼子里有若干只鸡和兔，从

上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡8兔0脚笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡8兔0脚笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡

和兔各有几只？鸡8兔0脚16笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡876543210兔012345678脚161820222426283032笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡876543210兔

012345678脚161820222426283032笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。

鸡和兔各有几只？鸡兔同笼1、鸡和兔共8只。2、鸡和兔共有26只脚。3、鸡有2只脚。4、兔有4只脚。8×2=16（只脚）假设全是鸡:26-16=10（只脚）4-2=2（只脚）(少算兔的脚)8×2=16（只脚）假设全是鸡:26-16=10（只脚）

4-2=2（只脚）10÷2=5（只）兔：鸡：8-5=3（只）(少算兔的脚)8×4=32（只脚）假设全是兔:32-26=6（只脚）4-2=2（只脚）(多算鸡的脚)8×4=32（只脚）假设全是兔:32-26=6（只脚）4-2=2（只脚）(多算鸡的脚)8×4=32（只脚）

假设全是兔:32-26=6（只脚）4-2=2（只脚）鸡：6÷2=3（只）8-3=5（只）兔：(多算鸡的脚)吹一次哨后，鸡都在金鸡独立（一条腿），兔子成了三脚猫（三条腿）。还剩几条腿?26-8=18（条）再吹一次哨，鸡们屁股坐地（0条腿），兔儿们已进化为直立行走(2条腿），此时

还剩几条腿?18-8=10（条）此时，两条腿的兔子有几只？兔：10÷2=5（只）鸡：8-5=3（只）假设：鸡都在金鸡独立（一条腿），兔子直立（两条腿）。还剩几条腿?（提示：腿少了一半）26÷2=13（条）鸡们屁股坐地（0条腿），兔儿们1条腿站立，此时还剩几条腿?13-8=5（条）问：一条腿的

兔子有几只？兔：5÷1=5（只）鸡：8-5=3（只）解：设有x只兔子，那么就有（8-x）只鸡。鸡兔共有26只脚，就是：2（8-x）+4x=2616-2x+4x=2616+2x=26x=58-5=3（只）答：兔有5只，鸡有3只。解：设有x只鸡，那么就有（8-x）只兔

。鸡兔共有26只脚，就是：4（8-x）+2x=2632-4x+2x=2632-2x=26x=38-3=5（只）答：兔有5只，鸡有3只。列方程法笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼有龟

和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共112条,龟和鹤各有多少只?龟鹤问题龟相当于“兔”鹤相当于“鸡”全班一共有38人,共租了8条船,每条大船乘6人,每条小船乘4人,每条船都坐满了。问大船和小船各多少条？大船相当于“兔”小船相当于

“鸡”怪鸡4脚,怪兔6脚,共8头,38脚。问鸡兔各几只？小明有2元和5元的人民币共20张，总价值79元，两种面值的人民币各几张？数学来源于生活，又最终应用于生活，今天，我们通过不同的方法，用我们的奇思妙想解决了鸡兔同笼问题，并且把它

模型化，通过不断的反思和追问，解决了生活中的相关的问题。希望同学们能够坚持两点：反思和追问。我们学数学就应该在不断的反思和追问中生成新的智慧。小结：