【文档说明】苏教版数学六年级上册《1、分数与整数相乘》教学素材.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学数学六年级上册第二单元分数乘法教材分析一、教学目标：1、使学生理解分数乘法的的意义，掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法，能正确的解答求一个数的几分之几是多少的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个倒数的方法。2、使学生经历探索分数乘法的计算方法和应用分数乘法

解决简单实际问题的过程，发展初步的分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，进一步积累数学学习活动经验，感悟数学思想方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。3、使学生在参与数学活动的过程中，感受数学与生活之间的紧密关系以及数学的应用价值，获

得一些学习成功的体验，提高学好数学的信心。二、教材编排特点：1、将计算教学和解决实际问题教学有机结合。在本单元中一共有7个例题，中就有4个例题是和“做绸花”这一类实际问题。例如在例题1中，已知做一朵绸花用3/1米绸带，求做3朵、5朵绸花分别一共用绸带多少米？使学生能够按照

思维的“正迁移”动力作用主动地将整数的意义推广到分数中。同时掌握分数乘法的计算方法。例2、例3都是通过求一个数的几分之几是多少的实际问题，旨在使学生初步理解分数乘法的意义、巩固对分数与整数相乘的计算方法的理解。例6结合连续求一个数的几分之几是多

少的实际问题，学会分数连乘法的计算方法。如此安排，一方面有利于学生联系现实的问题情境，理解分数乘法的意义，体会学习计算是解决实际问题的需要；另一方面又有利于学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程，积累数学活动经验，感受数学思想方法

，发展数学思考和解决简单实际问题的能力。发展数学思考和解决简单的实际问题的能力。2、注重学生经历计算方法的探究过程。例如在教学分数和整数相乘之时，通过让学生首先在纸条中涂色表示3个1，并借助所列算式的加法算式初步感受分数与整数相乘的意义，探究其计算方法。再如

在教学分数乘分数时，首先让学生在观察表示数量关系的示意图以及联系分数乘法的意义，再猜测与分数乘分数的计算方法，接着通过在示意图中画斜线表示分数乘分数的结果，进一步感受猜测的合理性。以此为基础，使学生比较分析每道算式的

乘积中分子、分母与两个乘数的分子、分母之间的关系，贵乃出分数乘分数的计算方法。这种编排，符合小学生的年龄特点和思维特点，有利于他们积累借助直观理解抽象问题的经验，增强抽象、归纳等思维能力。3、注重使学生通过比较理解数学知识、完善认知结构。为了帮助学生沟通新旧知识间的联

系，加深他们对所学知识的理解，建立和完善合理的认知结构，教材主要在练习中适量编排一些对比练习。三、教学重点使学生初步理解分数乘法的的意义，理解并掌握分数乘法的计算方法；能解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。四、教

学难点理解分数乘法的的意义，理解并掌握分数乘法的计算方法。