【文档说明】苏教版数学五年级下册《7.根据圆的周长求面积》教学设计1.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-125668.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：圆的面积第二课时教学内容：已知圆的周长求圆的面积教学目标：1、学生进一步理解并掌握圆面积的计算方法。2、学生能够灵活运用公式解决实际问题。3、学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价

值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重点：灵活运用圆面积的计算公式解决实际问题。教学难点：灵活运用圆面积的计算公式解决实际问题。教学过程：一、复习导入1、提问：说说圆的面积计算公式？（指名回答）板书：S=пR22、看图求圆的面积（指名板演）二、教学例101、课件出示例10题目全

班交流：要求圆的面积，需要什么条件？题中给出了什么条件？根据圆的周长怎样求圆的半径？2．全班展示、交流。总结：已知圆的周长求圆的面积，通常先求出半径，在计算面积。三、巩固练习1、完成练一练。让学生独立完成，再指名说说解答每一题的思考过程。提醒：注意用合适的单位表示每一步

的计算结果。2、完成练习十五第3题。练习求一个数的平方的计算。提醒学生a的平方与2a的计算。3、完成练习十五第4、5题。先让学生独立完成，再指名说说已知圆的周长求出圆面积的基本方法和步骤。4、完成练习十五第6题。3dmm10cmm画示意图的方法引导学生理

解并掌握根据绳长求相应正方形或圆的面积的方法。进一步明确：周长相等的圆与正方形相比，圆的面积要大一些。5、完成练习十五第7题。四、总结延伸本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？