【文档说明】苏教版数学五年级上册《1.用列举的策略解决问题（1）》教学设计1.doc，共(4)页，296.500 KB，由小喜鸽上传

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解决问题的策略——一一列举教学内容五上第94-95页例1，练一练以及练习十七第1-3题课型新授教学目标1．让学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，初步学会用“一一列举”的策略分析问题和解决问题。2．在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价值，进一步发展思维的条理

性和严密性。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。教学重、难点重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。教学资源学情分析：学生已经具有一定的列举方法解决

实际问题的能力，并且具有简单的用实物操作和画图的办法来解决生活中的实际问题。但能否做到有条理、有序性不是那么简单了。教材分析：例1通过解答一个与长方形周长计算有关的实际问题，让学生初步感知“一一列举”的策略在解决问题过程中的作用，初步掌握运用“一一列举”的策略解决问题的基本

思考过程和方法，突出在用“一一列举”的策略解决问题时，要不重复、不遗漏地进行思考。学程设计导学策略修改调整一、揭示课题，明确目标（预设2分钟）这节课我们一起来探究解决问题的策略。二、自主探究，展示交流（预设18分钟）

1.出示例题，引入问题导学单：（1）想一想：长和宽的和一定是（）米，在下表中列举出不同的围法。长（米）→老师家前面有一块空地，我想请工人师傅用22根1米长的栅栏围成一个长方形的花圃。→思考：根据上述条件，你能得到哪些数学信息？→独立思考，认真完成巡视学生完成情况宽

（米）面积（平方米）（2）仔细观察上表，怎样围面积最大？在这种围法上打“√”（3）你发现了什么？2.小组交流：（1）在小组内说说你是怎样找到所有围法的？（2）怎样围面积最大？说说你有什么发现？3.组织交流4.回顾反思：其实列举的策略同学们应该并

不陌生，想一想，在以前的学习中，我们曾经用列举的策略解决过哪些问题？分别是怎么解决的？回顾解决问题的过程，你有什么体会？三、巩固练习，内化提升（预设8分钟）1.课堂练习单2.组织交流3.指出：我们在用一一列举的策略解决问题时，还要考虑到不同的情况

，先分类，再列举。四、课堂检测（预设10分钟）课堂作业单五、总结（预设2分钟）问自己：我学会了什么？我还有什么疑问？→时间：3分钟→有顺序的一一列举有什么好处？通过一一列举，现在知道了一共有多少种不同的围法吗围成

的长方形面积的大小与什么有关？→10的分与合，找一个数的因数，用3张数字卡片可以组成多少个不同的三位数，用12个边长1厘米的正方形可以拼成多少种不同的长方形等→思考问题要有序，列举的答案才能不重复、不遗漏→生生互评解决问题的策略

（一一列举）研究单班级姓名学号自主探究：用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？导学单：（1）想一想：长和宽的和一定是（）米，在下表中列举出不同的围法。长（米）宽（米）面积（平方米）（2）仔细观察上表，怎样围面积

最大？在这种围法上打“√”（3）你发现了什么？解决问题的策略（一一列举）课堂练习单1.一个音乐钟，每隔一段相等的时间就发出铃声。已经知道上午9:00、9:40、10:20和11:00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声？在发出铃声的时刻下面

打“√”。（先列举，再选择）13:0014:4015:4016:00（）（）（）（）2.学校食堂某天中午供应的荤菜有3种，素菜有4种。小洪选1种荤菜和1种素菜，一共有多少种不同的搭配？（先填表，再回答）荤菜：鱼、鸡腿、大排素菜：青菜、茄子、黄瓜、包菜鱼鱼鱼鱼鸡腿

青菜茄子黄瓜包菜答：一共有（）种不同的搭配。解决问题的策略（一一列举）课堂作业班级姓名学号1.两个自然数相乘，积是36的乘法算式有多少个？2.借阅三种杂志：《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》，最少借1本，最多借3本，一共

有多少种不同的借阅方法？在下表中用画“√”表示借法。只借1本借2本借3本《科学世界》《七彩文学》《数学乐园》答：一共有（）种不同的借阅方法。选做题：小芳有下面4枚邮票，用这些邮票能付多少种不同的邮资？