【文档说明】苏教版数学四年级下册《4、认识含有亿级和万级的数》教学设计1.docx，共(2)页，4.980 KB，由小喜鸽上传

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含有亿级和万级的数教学内容：苏教版小学数学四年级下册17页。学习目标:1.使学生在已有知识的基础上，掌握含有亿级和万级数的写法，能根据数级确地写出数，理解、掌握数的读法；2.让学生感知较大的数与生活的联系，形

成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。难点：含有亿级和万级的数的读法和写法。教学设计：•复习导入。1.说组成，读数：28053400、5890032.写数：一万三千八百、一万

零六百多位数在读、写时需要注意什么？生：读前先分级，从高位起一级一级往下读，每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时注意不要漏写数位的0。1.揭示课题：今天我们一起来学习更大的数——认识含有亿级和万级的数。•探究新知1.教学含有万级和亿级的数的

写法。2.（例4）：1、课件出示第17页的例题。3.从中可以得到哪些信息？生：我国2011年钢材和原煤的总产量是：钢材八亿九千万吨、原煤三十五亿二千万吨。师：你们能够说说每个数的组成吗？学生小组相互说数的组成，派代表汇报结果：生1：8

个亿和9000个万合起来是八亿九千万。生2：35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。1.师：你能在数位顺序表的下面写出这两个数吗？生自己独立在数位顺序表上完成数的写法，师巡视。2.点生上台板书：八亿七千万写作：870000000三十五亿二千万写作：35200

000002、梳理提升。3.师根据学生的回答小结：先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，如果哪一个数位上一个单位也没有，就用0来占位，比如这里个级的单位一个都没有，就在个级写上4个0，注意不要多写也不要少写。4.含有亿级和万级的数的读法补充例题：3500000003054000000

0350000400001.这几个数怎么读？同桌互相交流2.体会读的方法：四位为一级，读数的时候先分清数级，再按照从高位到低位的顺序读数；先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，读数时不要忘记读“亿”、“万”因为个级都是0，所以不读。（3）巧记规则读数：1、读数前先四个数字分一级，再从最高级读起；

2、读完亿级要加“亿”，读完万级要加“万”；3、末尾零不读，中间连续零，只读一个零。•组织练习，加深认知1.做一做教材17页“练一练”2.同桌互相说一说数的组成，并读数，写数3.指名班内交流。4.做19页第5题

指名填空并班内交流1.做19页第6题2.学生自己连线3.做过这道题后你有什么体会？4、做19页第7题1.各自读数，再指名交流。2.你还知道哪些有关我国人口的数据？3.做19页第8题写出各数，并说出你的写法。•课堂总结、课外延伸1.这节课你学会了什么？2、通过今天的学习，我们已经了解到了

一些大数目，课后请继续查找有关资料，扩充我们的知识，开拓我们的视野，练习读写更多的大数目。