【文档说明】苏教版数学四年级上册《4、含有中括号的三步混合运算》教学设计5.docx，共(3)页，4.759 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-124876.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：含有中括号的三步混合运算教学内容：苏教版小学数学四年级上册教材第74页例3、“试一试”、“练一练”及第75页“练习十二”第1-3题。教材分析：这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本课是在学生已经掌握两步计

算的四则混合运算、不含括号和含有小括号的三步混合运算的基础上教学的，也是学生进一步学习加法、乘法的运算律及有关的简便计算、小数四则混合运算和分数四则混合运算的基础。学情分析：学生之前已经初步掌握两步计算的四则混合运算、不含括号和含有小括号的三步混合运算的运算顺序。本课主要是让学生在已有认识的

基础上，进一步认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。教学目标：1.使学生认识中括号及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。2.使学生在经历认识和理解混合

运算的运算顺序的过程，进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。3.培养学生独立解决问题的意识和认真、严谨的学习态度。教学重点：掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序。教学难点：

正确、迅速地进行计算。教具学具：多媒体课件，学材。教学过程二次备课一、复习导入1、回顾：你能说出下面的综合算式的运算顺序是什么吗？（1）120÷6－2×4（2）（120÷6－2）×2（3）525÷（81－56）×32、回忆：在

没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算哪里？算式里有小括号，要先算哪里？3、提问：比较（1）（2）两题，你还发现了什么？4、总结：括号能改变算式的运算顺序。5、出示例3算式：525÷[（81－56）×3]6、

揭题，今天我们一起学习含有中括号的三步混合运算（出示课题）。二、探究新知1、提问：“[]”是中括号，在一个算式里，有小括号，又有中括号，应该怎样计算呢？2、明确：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。3、要求：学生在学材中完成，并同桌讨论

运算顺序是什么？请学生汇报，并说一说是怎么计算的？4、回顾：这里的两个算式，一个只有小括号，一个又添加了中括号，那这个中括号在这里起到了什么作用？明确：中括号和小括号一样，也能改变题目中的运算顺序。5、小结：在一个算式里，既有小括号又有中括号，应该按什么顺序运算？明

确：含有中括号的混合运算的运算顺序：在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的。三、巩固练习1、完成“练一练”第1题。学生独立完成。教师用实物展台展示学生的作业，并重点分析作业中的错题。2、完成“练一练”第2题。学生独立思考计算错

误的原因，并改正3、完成“练一练”第3题。学生独立完成，集体订正，比较三道算式的区别，区分没有括号时、有小括号时、既有小括号又有中括号的运算顺序。4、完成“练一练”第4题。学生独立完成解答，再具体说说整理题中条件和问题的方法，分析数量关系的过

程，以及列式解答的过程。四、全课总结今天学习了什么内容？你有哪些收获？在一个算式里，既有小括号又有中括号，应该按什么顺序运算？板书设计：含有中括号的三步混合运算525÷（81－56）×3525÷[（81

－56）×3]=525÷25×3=525÷[25×3]=21×3=525÷75=63=7作业设计：1、完成81页“练习十三”1-3题。2、回家和父母说说今天学了什么内容？教后反思：