【文档说明】苏教版数学四年级上册《3、观察由几个正方体摆成的组合体》教学设计1.doc，共(2)页，240.500 KB，由小喜鸽上传

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1观察物体（二）教学目标：1、通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。2、初步培养学生的空间想象和推理能力。教学重点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的物体形状可能是相同

的，也可能是不同的。教学难点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的物体形状可能是相同的，也可能是不同的。一、导入新课同一辆车为什么我们拍到的样子不一样呢？所处的位置不同看到的样子也就不同，这就是我们

今天要一起学习的内容“观察物体”。板书：观察物体（二）二、自主学习合作探究1、同学们很喜欢搭积木，今天老师也带来了几块积木搭成了一个立体图形，例1，请同学们仔细观察，这个立体图形有几列？几层呢？2、自学提示（1）

用手中的小正方体摆出这个立体图形（2）分别从正面、从左面、从上面观察这个立体图形，分别看到的是什么图形，请同学们在白纸上画出来。（3）比较从不同角度观察到的图形，你有什么发现？小结：同一物体，从不同角度观察，看到

的图形不相同。23、是不是所有的物体从不同角度观察得到的图形都是不相同的呢？请同学们继续观察下一个立体图形。课件汇报交流小结：同一物体，从不同角度观察，看到的图形可能相同，也可能不相同。我们对同一物体从不同角度进行了观察，那么不同的物体从同一角度观察又存在怎样的特点呢？老师用这四块积木搭成

了三个不同的立体图形，请同学们仔细观察。4、活动二（1）从正面、侧面、上面观察，你分别看到怎样的形状？请在纸上画出来。（2）汇报交流（3）小结：不同物体，我们从同一角度观察，所看到的形状可能相同，也可能不相同。四、

课堂达标基础过关课件P13做一做，学生汇报交流五、欣赏并课堂小结