【文档说明】苏教版数学三年级上册《3.练习十》教学设计4.docx，共(2)页，15.786 KB，由小喜鸽上传

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练习十（2）一、教学内容：三年级上册第77练习十第6—11题。二、教学目标：1、使学生进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能理解线段图表示的数量关系，能从条件想起分析两步计算实际问题，解决稍复杂一些的两步计算

实际问题。2、使学生进一步感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，培养根据条件分析、推理的思维能力，发展几何直观和形象思维，积累解决实际问题的经验。3、使学生进一步感受实际生活里的数学问题，体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理

和反思的意识。三、教学重、难点：从条件想起分析问题的方法。四、教学过程：1、知识回顾，谈话导入。师：同学们在第五单元我们学习了什么内容？（解决问题的策略），追问：那么在本单元中我们学习了哪些策略？指名回答师：总结解决问题的策略并引出课题。板书：练习十（2）2、教材77

页第6题。进行《口算大挑战》，要求学生在一分钟内完成，实物投影仪展示。3、教材77页第7题。出示题目，组织学生审题，找出已知条件和问题。学生独立思考完成，并指名说说自己的解题思路，实物投影仪展示。4、教材7

7页第8、9、10题。要求学生自己在练习本上独立完成，然后四人小组内交流解题思路，实物投影展示学生的答案。5、教材77页第11题。出示题目，要求学生说说题目的已知条件，特别强调学生注意“一律半价”这个已

知条件。学生独立完成，实物投影展示。五、知识巩固：《课堂小测试》（一）口算。90÷3=4×12=84÷2=93÷3=32×2=11×8=90÷3=30×6=（2）解决实际问题。1、公园有柳树56棵，杨树的

棵树比柳树的3倍多4棵。杨树有多少棵？2、商店新进了5箱矿泉水，没箱24瓶。新进的可乐比矿泉水少16瓶，可乐有多少瓶？六、课堂小结：今天这节课你有什么收获？