【文档说明】苏教版数学二年级下册《1、认识东、南、西、北》教学设计2.docx，共(2)页，16.483 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-124411.html

以下为本文档部分文字说明：

认识方向教学内容：苏教版数学二年级下册第18——19页例1、“试一试”和“想想做做”。教学目标：1.在现实情境中正确辨别东、南、西、北四个方向，感知方向的相对性，培养方向感。2.给定一个方向，能辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向与位置。3.培养学生辨认方向的意识，进一步发展

空间观念；体验数学与现实生活的密切关系，增强学生学数学、用数学的意识。教学重难点：重点：认识东、南、西、北四个方向。难点：根据一个方向，确定其他三个方向。教学过程：一、游戏热身，复习方位1、游戏活动。师：小朋友们，跟着老师的动作

指令，我们一起来做个游戏，好不好?师说口令：向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。师：大家做得真带劲。刚才的活动中，你听到老师用到哪些方向词语了吗？（现在再请2位小朋友一起面对面做游戏）师：他们听到的口令都是一样的，为什么他们做出的动作不一样

呢？（朝向不一样）小结：看来啊，只是用前、后、左、右这几个词来表示方向，还不够清楚。我们还得学学新的知识才行,今天我们就要来学习新的有关方向的知识，大家有信心学好吗?二、初识方向1、教室中认识东、南、西、北。

猜谜语：有位老公公，一副红红圆面孔。有朝一日不见它，不是阴天就是雨和风。师：小朋友们，你们知道早晨太阳从什么方向升起的？那我们教室的哪一面是东呢？东面有什么呢？关于方向还有一首儿歌呢！我们一起来看看。出示儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。（齐读。）师;

下面请小朋友一起面向太阳（面向东）站立，边指边说你的前后左右各是哪一面？再请小朋友同桌互想说说。（出示课件，边指边说，多说几遍）2、认识南和北相对，东和西相对。活动一：指一指现在我们已经初步辨认东南西北，接着老师报方向，你们能迅速地指出来吗？东，西。南，北。活动二：老师指一个方向请你快速地指一个和

老师刚才指的不同的方向。现在你们发现什么？（东和西相对，南和北相对，板书）这是辨认方向的一个好方法。根据这一个方法，我们来完成下面的练习。（出示课件）我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）3、根据一个方向，确定其他三

个方向完成试一试：师：大家完成地都不错，现在老师又有新的游戏了，这次加大难度了哦。请全体起立，面向东面，向右转，面向哪儿？再向右转，面向哪儿？再向右转，面向哪儿？向右转，面向哪儿？（又回到了东面了）。通过刚才不停地向右

转，你发现了什么？（东南西北是顺着右转动的）数学上把这种依次向右转叫做顺时针转，（板书）出示课件转动课件这是辨认方向的又一个好方法。只要告诉我们一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向（出示课件）我的前面是西，大家用顺时针转的方法，指出其

余三个方向。出示课件教师示范：面对西，我的右面是（）面，我的后面是（），我的左面是（）我的前面是南呢？出示课件根据这一个方法，我们来完成下面的练习。练一练：（电脑展示）请学生完成练习纸上的练习二面朝南面，后面是（），右面是（），左面是（）。面朝西面，后

面是（），右面是（），左面是（）。面朝北面，后面是（），右面是（），左面是（）。三、实践应用。1、“想想做做”第1题。指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。2、“想想做做”第2题

。现在老师想请一对好朋友上来面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。你们有什么发现？3、“想想做做”第3题。出示题目插图，指名读题。找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？指名

回答。追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）四、课后小结。小朋友们，这节课学得开心吗？通过这节课的学习你有哪些收获？