【文档说明】苏教版数学二年级上册《5、5的乘法口诀》教学设计3.doc，共(3)页，1.355 MB，由小喜鸽上传

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《5的乘法口诀》教学设计教学目标：1.在见识到5的乘法口诀生成的过程中理解5的乘法口诀。2.能够背诵5的乘法口诀。2.学会在生活中运用5的乘法口诀。教学准备：希沃白板5，希沃平板，班级授课助手，作业纸。教学重点：理解和背诵5的乘法口诀教学难点：运用5的乘法口诀教学过程：一、

复习1、背诵1-4的乘法口诀（学生齐背，横着背，竖着背）；2、乘法口诀配对（使用希沃易学堂，学生使用平板操作）。二、导入1.1个1个的数怎么数？10个10个怎么数？2.那么今天我们学习5个5个的数(带着学生数)。3.让学生

说出空格里应该填什么？4.再次重复5个5个的数（5,10,15,20,25……）5.出示题目让学生自己说说5个5个的数应该怎么填？（如有问题则去前一页看一眼）三、新授1.出示佩奇和乔治图片师：小猪佩奇和乔治最喜欢吃什么？（动画出示棒棒糖）师：现在我们把这些棒棒糖放在盒子里，大家来数数一个盒子里装

了多少根棒棒糖？2.5的乘法口诀生成过程（1）出示图片问有几个棒棒糖,学生说说几个5，乘法怎么表示（让学生说出两个算式），根据算式说出乘法口诀--一五得五；（2）继续出示图片，学生说出有几个5，乘法怎么表示，推乘法口诀；

……（3）出示5幅图片，说出有几个5，乘法怎么表示，并说出乘法口诀；（4）学生齐读5的乘法口诀（用放大镜工具）。板书：四、巩固练习1.想一想，填一填。1袋大米重，一袋面粉重。（1）.学生用作业纸写，然后用希沃授课助手及时

反馈学生的作业。（2）.通过课堂活动中的选词填空再次复习乘法口诀。2.算一算。1×1=4×5=1×5=5×3=5×5=5×2=学生在作业本上写，希沃授课助手反馈。3.说一说出示一张5元问：（1）一张5元是多少钱？怎么想的？用什么口诀？（2）两张，三张

，四张，五张呢？说出乘法口诀。4.找一找找出今天学习的5的乘法口诀五、小结今天我们学习了什么？这节课学习了5的乘法口诀，学生一起背诵一遍。