苏教版数学一年级上册《13.求未知加数》教学设计2

DOC
  • 阅读 37 次
  • 下载 0 次
  • 页数 3 页
  • 大小 30.000 KB
  • 2022-12-17 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
苏教版数学一年级上册《13.求未知加数》教学设计2
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
苏教版数学一年级上册《13.求未知加数》教学设计2
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
在线阅读已结束,您可下载此文档阅读剩下的1 已有0人下载 下载文档0.99 元
/ 3
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】苏教版数学一年级上册《13.求未知加数》教学设计2.doc,共(3)页,30.000 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-124156.html

以下为本文档部分文字说明:

1求未知数教案教学目标1.理解加法算式中未知数的意义。2.会填加法算式中的未知数。3.培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。重难点:掌握求未知加数的方法,会正确填写未知数。教学过程:一、复习1、开火车的形式进行口算练习:检验学生10以内加减法掌握情况,为填未知加数做铺垫,也能让老师及时了

解学生,调整课堂预设。2、数的组成题:从两种方法引导学生,如7可以分成2和5,还可以怎样说:2和5组成7,从这一题的练习中,初步为求未知数的方法奠定思维策略基础。二、情境导入猜一猜:联系学生生活实际,出示

被遮住的空盒子,提问:猜一猜老师会在里面放什么?让学生充満好奇心与参与的热情,教师儿童化的语言,与课堂一体,带动学生愉快的学习。老师最喜欢吃苹果,如果老师每个空格放一个苹果,看像这样,老师已经放了几个?你们猜一猜,还需要放几个苹果,就可以把盒子装满?这

里不知道盖住了2几个,与本节课未知数一词的教学埋下伏笔,让未知数的意义在不知不觉中渗透到学生的思维体系中。学生猜出了很多种答案后,老师给个小提示,一共有10个空格,再让学生猜出还需要放几个放满?列出算式并讲解括号的意思,此处要学生掌握6+()=10的读法,师读,学生读。让学生填出括号里的数字,并问

学生是怎么想的。最后评价学生的想法,师生一起总结填未知数的方法。三、巩固练习1、先出示图片,让学生观察后,回答观察到了什么?再让学生回答括号里应该填几,并说明方法。2、看算式,画画填填,同桌合作完成,展示学生作品。师生一起探究方法,先看总的要画几个图形,再看已经画了几个图形,求还需画几个图形,

填数,最后同桌一起检查验证。3、连线:信鸽在无边无际的蓝天上飞翔,不知不觉迷失了方向,智慧爷爷想请同学们帮帮忙,用自己的办法帮信鸽把信送到邮局,愿不愿意?请用笔引路,把信和邮局用线连起来。4、找朋友游戏,请帮助小猴子们找到它们的朋友,它们的朋

友住在两个不同的蘑菇房子里,请根据算式提供的信息给它们引路吧。5、三组同学比赛,看谁火眼金睛。完成游戏后,问()里可以填入哪些数?()+()=106、想一想:在唐僧师徒取经的路上,猪八戒去找吃的,他一共找来10根香蕉准备带回去分给师徒们吃,可是,

看着香蕉,八戒直流口水,他忍不住一口气吃了好几根,吃完一看,手里还剩下3根香蕉3了,八戒想,我刚才吃了几根呢?同学们你能告诉他吃了几根吗?7、想一想:你今年几岁?假如你们现在都是七岁,再过几年是9岁呢?再过几年是10岁呢?8、想一想:有10位小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏,老鹰已经抓了

3只小鸡,请问还有几只小鸡没有抓到?四、问题拓展1、出示情境图,让学生观察岸上有几只鸭子,第一次游走几只?第二次游走几只?岸上还有几只呢?2、出示情境图,桃树上有几个大桃子?来了三只小猴,每只小猴吃得同样多的桃子,那么桃树上还剩下几个桃子?五、总

结点拨今天大家玩得开心吗?在玩的过程中学到了什么呢?说给大家听听,好吗?2017.11.26

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 161806
  • 被下载 19081
  • 被收藏 0
相关资源
广告代码123
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 兔子文库
×
确认删除?