【文档说明】苏教版数学一年级上册《7.练习六》教学设计3.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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课题练习六课时1教学内容：教科书第56～57页的内容。教学目标：1、通过练习，使学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2、在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算的知识解决简单实际问题的能力。3、在练习过程中，继续培养学生良好的书写

习惯。教学重难点：熟练掌握得数是6、7的加法和相应减法的计算方法。教具、学具准备：数学卡片板书设计：练习六6+1=6-5=1+5=7-2=作业布置：《补充习题》相关练习。教学过程备注一、复习口算卡片练习：开火车，教师随

机出示卡片，学生读题后报出答案。二、进行练习1、完成练习六第1、2题。（1）教师将数字卡片贴在黑板上。（2）让学生找一找，哪两张卡片上的数加起来等于6，并且说出两个算式和得数。（3）先让学生对老师说，之后学生互说。（4）再让学生找一找，哪两张卡片上的数相减等于7，并

且说出两个算式和得数。（5）先让学生对老师说，之后学生互说。（6）教师拿出两张卡片，用大数减掉小数，让学生说出得数。2、完成第3题。（1）学生按要求独立完成，时间2－3分钟。（2）反馈了解完成了几题，有没有全部做对，错了几道题。（3）和学生一起分析错例。3、完成第4题。（1）课

件出示第4题，学生观察，说说题目的意思。（2）学生独立连一连。（3）汇报交流，老师根据学生汇报的情况进行演示和评价。4、完成第5、6题。教学过程备注（1）小组内交流，说说对图意的理解。（2）独立完成。5、完成第7题。（1）课件出示主题图，指导学生说说从图中

能知道些什么？（2）师：先把五角星与圆圈一一对应。（3）鼓励学生独立连一连、比一比、填一填。6、完成第8题。（1）找规律：按从左往右的顺序说说每根线上排列的物体的形状，看一看，每一串形体是按照什么规律排列的？（2）教师和学生共同读一读这些形体，发现规律。（3）猜一猜：1号盒子里装的是什么形状

？（4）让学生独立发现2号、3号盒子里物体的形状，并进行交流。（5）反馈，交流正确答案。三、总结评价