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苏教版数学一年级下册《7.复习》课后习题

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苏教版数学一年级下册《7.复习》课后习题
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以下为本文档部分文字说明:

找规律教学内容:教材第50-51页教学目标:1、经历对两种事物进行搭配的过程,初步感受并能发现其中的规律。能够运用发现的规律解决一些实际问题。2、通过动手操作,合作交流和抽象、概括等活动中,体会到解决问题策略的多样性。教学重点:用规律解决一

些实际问题。教学难点:探索两种事物进行搭配的规律。教学过程:一、创设情景,初步感知简单搭配。1、出示书上第50页图。从图中你能知道些什么?提问:根据信息你能提出什么问题?2、提示课题:小明买一个木偶娃娃,再配上一顶帽子,可以有多少种选配方法呢?这其中存在什么规律呢?这节课我们一起来学习——找规律

(板书:找规律)二、自主探究,发现规律。1、自主活动谈话:你有什么办法知道小明可以有多少种选配方法吗?下面小组合作,用自己小组准备的木偶娃娃和帽子动手配一配。交流:你是怎样选配的?一共有几种不同的选配方法?教师及时小结。2、有序

探究谈话:如果用三角形表示帽子,用梯形表示木偶娃娃,你能用连线的方法很快找到答案吗?学生动手操作,并组织交流。提问:你认为用画图的方法找答案有什么好处?3、引导发现规律(1)问:这样有没有重复?有没有遗漏?为什么?教师揭示:有序(板书)(2)木偶的个数和帽子的顶数与搭配的方法

数之间有什么关系?同位互相说说。板书:木偶的个数×帽子的顶数=搭配的方法数2×3=6(种)(3)小结。三、应用规律,解决问题1、小华从学校经过街心花园到少年宫,一共有几条路可以走?先在小组里说一说,但要注意

做到既不重复又不遗漏。引导学生总结其中的规律。2、这里有一些衬衣、裤子和,你认为可以怎样搭配?学生说一说。3、游戏:剪刀、石头、布。4、快速抢答:四、课终小结这节课,我们学习了——找规律,我们知道有序思考的价值就是不重复不遗漏,还知道两种事物的数

量与他们的搭配方法数之间的关系,课后同学们可以想一想,我们生活中还有那些问题可以用今天的知识来解决。

小喜鸽
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