【文档说明】苏教版数学一年级下册《13.复习》教学设计1.doc，共(2)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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第15课时复习（一）【教学内容】教科书第63～64页【教学目标】1、通过复习进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。2、通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。【教学重点】100以内的加减法口算和不进位、不退位加减笔算。【

教学难点】提高学生计算能力。【教学准备】教学光盘口算卡片【教学过程】一、课前口算练习55＋467－56＋2380－60100－208＋4187－5098－720＋7392－6051＋649－30二、口算整理，形成技能1、第1题小朋友先观察每一组的口算题，说说各是哪些口算内容。学生直接写

得数，再集体订正。比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？在算法上有什么联系。小结：两位数加减一位数，先算个位上是几，再和几十合起来；两位数加减整十数，先算十位上是几十，再和个位合起来。2、训练技能：（1）第2题：老师先说明题意：先把两片叶子上的数相加算出和，再相减算出差

。同桌同学互相练习、集体交流。（2）训练技能。55+355-355=3055-3046+246-246+2046-2064+164-164+1064-1036+336-336+3036-303、检测效果：第3题：口算要求学生在3分钟之内完成，并要求做完后

检查，养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。4、第4题：在○里填上“>”“<”或“=”。87-30○87-32+26○26+252+40○52+43+35○35-3学生独立完成，然后同桌交流，批改。三、复习笔算，掌握方法。1、回忆算法。学生说说

笔算方法。2、第5题：先说出每题的得数是几十多，再计算。你能看竖式按笔算方法说出是几十多吗？先独立思考，再集体交流。学生再计算。师：看看算出的得数和估计的是不是一致。三、总结评价。今天复习了口算和笔算，你能用自己的话说说两位数加减一位

数、整十数怎样口算、笔算吗？复习中你有什么体会？四、布置作业第6题。用竖式计算。46+2334+5479-6548-31