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《第一节 自然资源的基本特征》教学设计2-人教版地理八年级上册

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【文档说明】《第一节 自然资源的基本特征》教学设计2-人教版地理八年级上册.doc,共(3)页,54.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

课题第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征教学目标1.举例说明什么是自然资源,说出可再生和非可再生资源的区别及我国自然资源的现状。2.通过阅读图文资料,培养学生理论联系实际、探究知识、分析问题的能力。3.使学生形成正

确的资源观,自觉积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。教学重点能说出可再生资源和非可再生资源的区别教学难点合理利用自然资源。教法学法启发学生积极进行发散思维,理论联系实际,使用情景感受法、自主学习法、读图分析法、合作探究法。教学过

程教师活动学生活动一.导入新课二.自主学习二.探究新知(课件出示)自然界中的资源景观图片。提问学生:这就是我们美丽的大自然,她能给我们带来什么呢?看到了什么样的地理事物?自然的还是人为创造的?什么是自然资源?(引导讨论)教师板书出示学习纲要,学生带着老师指定的问题,

自主读书62-66页,并在书上做标记。①什么是自然资源?②自然资源分哪两类?③我国自然资源的特征是什么?1.(课件出示)自然资源的图片,学生进行辨析,讨论。引导学生举例说明什么是自然资源?2.组间游戏:一组派代表说出我们身边的物品(如面包

),另一组派代表回答出来自哪种资源(土地资源),由此引导学生感受自然资源的重要性。3.(课件出示)两类资源的词语,引导学生讨论区分自然资源分哪两类?理由是什么?(重点区分可再生与非可再生资源)4.(课件出示)水污

染、土地被破坏、物种灭绝等的视频或图文。观后学生谈感受,讨论自然资源的利用,分析可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗?教师小结:可再生资源如果利用不合理也会变为非可再生资源,都会面临着枯竭。我们身边还有哪些对自然资源利用不合理的现象呢?5.(课件出示)我国资源的数据和文字资料,引导学

生感受我国资源总量丰富,人均不足的现状。讨论保障资源供给的形式有哪些?作为中学生我们应该如何节约和保护资源呢?6.现场调查节日送贺卡的同学,举手示意,教师解释贺卡吞噬森林,观看视频思考回答感知概念自读教材P62—66

,思考、圈画要点初步感知自然资源的概念、分类及特点。讨论辨析理解什么是自然资源。自主提问,积极回答。学生自由抢答,辨析分类。视听感知,思考讨论,形成资源危机感。独立思考、自由抢答。结合材料分析得出我国资源的总特点。自由发言,树立节约意识。举手示意,

自由发言。四.穿插巩固五.达标测评引导学生讨论我们应该如何表达心意?教师补充调查:一次性消费品使用,学生讨论指出一次性消费品产生垃圾也浪费资源。7.(课件出示)阅读材料:“垃圾也是宝”,引导学生分析回收旧塑料开发第二油田,回收废纸再造森林资源

,回收生活垃圾再生绿色肥料等。现场对可回收垃圾与不可回收垃圾进行辨认区分,启发学生从身边小事做起,将环保落实到行动上。8.(课件出示)4月22日是地球日,每年全世界都有主题纪念,珍惜地球资源与每个人密切相关,你能为地球日拟一条宣传标语吗?教师小结:

学生谈收获,教师点拨,提出倡议。教师组织记忆、点拨记忆技巧,抽查学生记忆效率。(1)记忆提纲中60-66条。(2)同桌互考,教师抽查。组织学生自主测评,检测学习效果,学以致用。(1)考条测评(2)核对答案自由讨论,现场区分,树立节约和环保的意识。同桌互考,教师抽查,学生记忆展示

。学生内化,学以致用,提升能力。六.板书设计第三章中国的自然资源§3.1自然资源的基本特征概念:自然界中有价值的自可再生——保护和培育然分类资非可再生——珍惜和节约源特征:总量丰富人均不足教学反思§3.1自然资源的基本特征达标测评

(2016.11.14)姓名班级1、自然资源分为资源和资源两类。2、我国自然资源的基本特征:总量,人均。3、下列不属于自然资源的是()A小麦B阳光C土地D空气4、以下一组全部是自然资源的是()A水能、钢铁、天然气B阳光、森林、土地C土地、阳光、电灯D金矿、空气、棉花5、下列

自然资源中,属于非可再生资源的是()A森林资源B水资源C矿产资源D土地资源6、关于可再生资源和非可再生资源的叙述,正确的是()A生物资源是可以更新的,不必合理利用和注意保护。B今天的树木将来也能变成煤,所

以煤炭资源是可再生资源。C水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。D矿产资源是不可再生的,必须十分珍惜和节约使用。7、下列说法正确的是()A对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。B阳光是一种自然资源。C粮食是人类赖以生存的自然资源。D水资源是取之不

尽、用之不竭的。8、以下一组全部是可再生资源的是()A土地、森林B森林、石油C太阳能、煤矿D天然气、水9、下列哪种情况不利于节约和保护自然资源()A垃圾分类回收B拒绝纸质贺卡C购买、使用一次性消费品D及时关灯10、“两型社会”是指资源节约型和环境友好型社会。

下列做法符合“两型社会”要求的是A用一次性碗筷吃早餐B只使用草稿纸的一面演算习题()C乱扔果皮纸屑D拒绝食用野生动物11.节约和保护自然资源并不难,举手之劳,作为中学生我们应该如何做呢?(至少三点)

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