【文档说明】数学六年级下册《整理和复习》PPT课件3-【人教版】.ppt，共(11)页，914.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

圆柱和圆锥圆锥圆柱圆锥体积的计算圆锥的认识底面积圆柱各部分的名称圆柱的侧面积圆柱的表面积合作探究一：请同学们利用所学圆柱和圆锥的有关知识，完成框架表格。活动要求：（1）请每个小组成员想一想，思一思,写一写有关圆柱和圆锥的基础

知识，并整理好思路；（2）先独立自主完成表格，再组内交流讨论，纠错；（3）组长做好分工，负责记录填写检测单，做到每一个组员明白交流结果，老师会随机抽取组员汇报；（4）汇报时要说清楚整理思路。圆柱圆锥底面侧面高表面积体积关系圆柱

和圆锥的特征与关系两个，圆形。完全相同，互相平行。一个，圆形。无数条，一样长。一个，曲面，展开后是长方形或正方形或平行四边形。一个，曲面，展开后是扇形。一条（顶点到底面圆心）。S表=S侧+2S底S表=C(r+h)S侧=ChV=ShSh31V————圆锥的体积等

于与它等底等高的圆柱体积的三分之一。圆柱与圆锥体积之间有什么关系？等底等高圆锥体积是圆柱体积的三分之一等底等高圆柱体积是圆锥体积的3倍合作探究二：一根底面直径8厘米，高10厘米圆柱体木头，据图中信息，结合所学圆柱和圆锥的知识，联系生活实际

，展开想象，能不能将这更木头改造成一个另外的物品？并提出相关的数学问题。活动要求（1）请每个小组成员利用刷、锯、挖、削的方法改造，你能提出什么数学问题？并尝试解决问题。（2）先独立思考，再组内交流；（3）组长做好分工，做到人人有事人人做事，组长汇总结果，老师会随机抽取组员汇报；8厘

米10厘米根据所给信息，你能提出哪些问题？木料的侧面积是多少？表面积是多少？木料的体积是多少？沿着直径把圆柱切成两部分，表面积增加多少？平行于底面把圆柱切成两个小圆柱，表面积增加多少？把木料削成一个最大的圆锥，它的体积是多少？……树苗如果因为怕痛而拒绝修

剪,那就永远不会成材。完成下面的问题，并列出算式。一个圆柱形水桶，底面半径2分米，高6分米。一个底面积底面周长一个底面积＋一个侧面积水桶的容积2×3.14＋2×2×3.14×62（4）这个水桶能装多少水，是求（）。2×3.14×6=75.36(立方分米)2（1）给这个水桶加个盖，是求（）。22×

3.14＝12.56（平方分米）（2）给这个水桶加个箍，是求（）。2×2×3.14＝12.56（分米）（3）给这个水桶的外面涂上油漆,是求（）。=12.56+75.36=87.92（平方分米）一堆近似圆锥的小麦堆，

测得底面半径是2.5米，高4米，这堆小麦堆大约有多少立方米？（得数保留两位小数）312.5²×3.14×4×将一个底面半径是3厘米，高是６厘米的圆柱木料削一个最大的圆锥，至少要削去多少立方厘米的木料？3²×3.14×6÷3×

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