【文档说明】数学六年级下册《圆柱的体积》教学设计2-【人教版】.doc，共(1)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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圆柱的体积练习教学内容:教科书第28页----29页第7——13题教学目标:1、通过练习,进一步掌握圆柱体积的计算方法,能准确计算圆柱体积。2、能解决与圆柱体积计算相关的简单实际问题。3、感受数学与生活的紧密联系,提高

学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点:进一步掌握圆柱体积的计算方法,能准确计算圆柱体积。教学难点:能解决与圆柱体积计算相关的简单实际问题。教学过程:一、复习1.圆柱的体积公式是什么？2.我们是怎么推出圆柱体积公式的？3

.知道哪些条件，我们就能算出圆柱的体积？让学生板演：(1)把圆柱体切拼成一个近似的长方体后,长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高,长方体的体积等于圆柱的体积。因为长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高,用字母表示是Ⅴ=sh。4.已知圆柱的底面半径5cm，

高4cm,求圆柱的体积是多少？已知圆柱的底面直径6dm，高10dm,求圆柱的体积是多少？已知圆柱的底面周长6.28cm，高7cm,求圆柱的体积是多少？指名学生板演，其他学生自己完成，集体订正。二、巩固练习1.课件出示：3个杯子，让学生看哪个杯里的饮

料最多？（先估一估，再计算）①引导看图明确要求哪个杯里饮料最多,应看哪个杯里饮料的体积最大。②独立计算。③集体订正。2.一个圆柱形保温茶桶,才里面量，底面半径3分米,桶高5分米,如果每立方分米水重1千克,这个保温茶桶能盛150千克的水吗

?3.把一张长5厘米，宽4厘米的长方形纸分别绕它的长和宽旋转一周，形成两个圆柱，哪个圆柱的体积大？（先估一估，再计算）4.一瓶圆柱形的水果罐头，底面周长是25.12厘米，高8厘米，这个罐头瓶的容积是多少厘米？独立完成,然后交流方法。三、提高练习1.一

个底面半径为3分米，高8分米圆柱形水槽，把一块石块完全㓎入这个水槽，水面上升了2分米，这块石块的体积是多少？2.把一个棱长6分米的正方体切削成一个体积最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是多少立方分米？四、全课小结怎样求圆柱的体积?说说你的收获！