【文档说明】数学六年级下册《比和比例》教学设计4-【人教版】.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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比和比例的总复习教案教学内容：人教版六年制小学数学第十二册84页内容教学目标：1、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学和自信心和创新意识，渗透德育教育。2、能

力目标：通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及团队合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、知识目标：（1）使学生进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。（2）经历比和比例

的复习，体验对比、归纳的学习方法。4、重点：对比和比例的知识进行整理。5、难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。教学过程：一、谈话引入揭示课题出示操场国旗和商场国旗长和宽的比，进行德育渗透及爱国主义教

育。如果用等号把这两个比用等号连接起来叫什么？(比例)同学们好，今天这节课我们一起来复习有关比和比例的知识。二、回归整理构建网络同学们课前已经根据“复习提纲”的要求整理成表格（一）比和比例小组交流汇报第一个问题的表格，师展示其中有

代表性的，问:你是怎么整理的?从哪些方面进行整理的？1、比和比例的意义2、比和比例的各部分名称3、比和比例的基本性质4、比的基本性质有什么应用？比例的基本性质呢？（二）比和分数、除法有什么关系展示学生的表格。评议。举例说明课件出示题，说说你是怎么想的（三）求比值和化简比小组内交流自己的表格，

互相补充，完善表格。1、一般方法2、结果3、举例说明：求比值和化简比有什么联系与区别？三、自主检评，完善提高分发测评练习学生独立完成提醒：你觉得哪道题有一定的困难，请记得做上记号，等下和大家交流一下好吗？教师巡视，批改，已完成好的学生帮忙批改。小组内订

正，对个别学生的问题进行解答。四、总结同学们，上了这节课你们有什么收获和感受？