【文档说明】数学六年级下册《比和比例》教学设计1-【人教版】.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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学习内容比和比例学习目标1、整理比和比例的有关知识，会化间比、求比值，会解比例。2、复习正反比例的意义，会判断及应用。3、培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。学习流程一、知识整理1、（二人小组内）说一说有关比和比例的一些相关知识，并举例说明。比比例意义表示两个数相除表示两个比相等的式子各部分名

称15:10前比后项号项3∶2=6∶4内项外项基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，2、（二人小组内讨论）完成下表。比、除法、分数的区别与

联系联系例子分数分子分数线分母（不能为零）分数值除法被除数除号除数（不能为零）商5÷8比前项比号后项（不能为零）比值5：83、（四人小组内讨论）比例的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什么联系？4、（四人小组内讨论）如何

判断两种相关联的量是否成正比例或反比例？并举生活中的实例。二、汇报展示：三、分层训练、拓展应用851、写出比值是5的两个比，并组成比例。2、把1克药放入100克水中，药和水的比是（）：（）。药和药水的比是（）：（),水和药水的比是（）：（）。3、解比例1.25:0.25=x：1

.60.4：x=3:124、判断并说明理由。（1）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数成反比例。（）（2）圆的周长和直径成反比例。（）（3）小红跳高的高度和她的身高成正比例（）5、小明买4本同样的练习本用了4.8元，3.6元可以买多少本这样的练习本？（用比例方法

解答）知识拓展园林绿化队要载一批树苗，第一天载了总数的20%，第二天载了136棵，这时剩下的与已载的棵数比是3：5。这批树苗一共有多少棵？