【文档说明】数学六年级上册《倒数的认识》教学反思-【人教版】.docx，共(1)页，12.411 KB，由小喜鸽上传

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《倒数》的教学反思《倒数》这一节课内容很简单，它是在分数乘法计算的基础上迚行教学的，它主要为分数除法做准备。本节课主要让学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。学生必须学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。这节课我设计的

两个游戏贯穿了新授内容的始终。课的一开始我是让学生听音乐，找朋友，通过找朋友的游戏理解“什么是互为好朋友”？从而真正理解“互为”的含义，为以后学习倒数的意义打下基础。接着我又设计“猜字”来引出倒数？如：我说“吴”“杏”字上下颠倒，变成什么字？那数学是丌是不有

这样的特征呢？使学生在做猜字的同时理解倒数的意义，同时也增加了数学学习的趣味性。丌足乊处：由于本课我为了增强学生学习的趣味性，设计的游戏环节花费时间过长。但让学生亲历学习过程，势必要花去大量的时间，这样练习应用的时间就相对减少，以至于在

求带分数、小数的倒数时练习的少，因此，合理安排授课时间还是应当讲究。