数学六年级上册《7 扇形统计图》课件-【人教版】

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【文档说明】数学六年级上册《7 扇形统计图》课件-【人教版】.ppt,共(33)页,1.849 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128659六(1)班最喜欢的运动项目统计表你从统计表中获得哪些数学信息?从条形统计图中,我们可以清楚地看出这个班最喜欢每种运动的人数。如果我们想清楚地看出最喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几,还能从条形统计图中直接看出来吗?(部分占总

体的百分比观察与探索你从扇形统计图中获得哪些信息?六(1)班最喜欢的运动项目统计图:跳绳15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12.5%扇形统计图扇形圆总数量单位“1”各部分数量占总数的百分数用扇形和圆分别表示

各部分数量与总数之间的关系的统计图叫做扇形统计图。归纳总结扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。扇形统计图的优点如果想要清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系,就需要用扇形统计图来表示。条形统计图:能很容易

看出各种数量的多少。折线统计图:不但能表示各种数量的多少,还能表示出数量增减变化情况。扇形统计图:能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。三种统计图的特点跳绳15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12.5%六(1)班最喜欢运动项

目统计图:探索与发现怎样算出“最喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几”?100%全班总人数最喜欢每种运动的人数六(1)班最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128659百分比12+8+5+6+9=40(人)1

2÷40=30%最喜欢乒乓球的占全班人数的30%;8÷40=20%最喜欢足球的占全班人数的20%;6÷40=15%最喜欢跳绳的占全班人数的15%;5÷40=12.5%最喜欢踢毽的占全班人数的12.5%;9÷40=22.5%最喜欢其他的

占全班人数的22.5%;30%20%15%12.5%22.5%六(1)班最喜欢运动项目统计图:跳绳15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12.5%从这个扇形统计图中,你能提出哪些数学问题?说一说。87%0.7%5%4%3.3%水分蛋白质脂肪乳糖

其他水分:250×87%=217.5(克)蛋白质:250×3.3%=8.25(克)脂肪:250×4%=10(克)乳糖:250×5%=12.5(克)其他:250×0.7%=1.75(克)答:能补充水分217.5克,蛋白质8.25克,脂肪10克,乳糖12.5克,其他1.75克。每天喝一袋250g的牛奶

,能补充每种营养成分各多少克?1.观察下面的统计图,说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图,说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图,说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图,说一说你获得了哪些信息。数学理解:从下列的

两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%灵活运用想要清楚地表示出各部分与总数之间的关系,选用()统计图较好;只要表示数量的多少,最好绘制成()统计图;要表示某地区下半年平均每月气温变化情况,可把它

制成()统计图。解决问题1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的()%。黄瓜的千克数是西红柿的()%。其中,茄子是32千克,黄瓜是()千克。茄子()%西红柿40%黄瓜20%40解决问题2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人

。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。不及格及格10%优60%良25%成绩人数优良及格不及格看图回答下面的问题。⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同?⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗?你觉

得六年级学生睡眠时间够吗?你有什么好建议?汗水99%灵感1%天才百分比:在幸福村的果园里,1/8的面积种植了葡萄树,1/4的面积种植了梨树,1/2的面积种植了苹果树,其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面

的统计图吗?在幸福村的果园里,1/8的面积种植了葡萄树,1/4的面积种植了梨树,1/2的面积种植了苹果树,其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面的统计图吗?幸福村果园里的果树梨树葡萄在幸福村的果园里,1/8的

面积种植了葡萄树,1/4的面积种植了梨树,1/2的面积种植了苹果树,其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面的统计图吗?幸福村果园里的果树苹果树梨树葡萄扇形统计图有什么作用?扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。你有什么收获?灵活运用根据自己家里一个月的支出情况

,制成扇形统计图,在小组内交流,并进行展示。灵活运用自我评价这节课的表现。分为三个等级:非常满意、基本满意、不满意。课后向数学课代表汇报,数学课代表制成一张统计表。所有同学运用这节课所学知识,制成相应的扇形统计图。33

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