【文档说明】数学四年级下册《三角形的内角和》教学素材-【人教版】.doc，共(1)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《探究：三角形的内角和》教学效果评价本节课通过假设—验证—总结—应用四个环节来探索三角形内角和定理。通过创设问题情境，激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师引导学生明确“内角”、“内角和”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于多少度。让学生积极动手操作，参与在小组中合作探索中，通过量一量（

量）、撕一撕（拼）、折一折（折）等几种方法，每个活动都让学生动手试一试，加深对三角形内角和的认识，体验三角形内角和性质的探索过程。从特殊到一般来验证三角形的内角和是180度，并运用所得的结论解决实际生活中的一些问题！本节课教学理念新颖，教学方法灵活，学生学得积极主动，课

堂气氛热烈，教学效果好！