【文档说明】数学四年级下册《轴对称》PPT课件1-【人教版】.ppt，共(21)页，4.214 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

图形的运动（二）轴对称2.探索轴对称图形的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形。学习目标1.知道什么样的图形是轴对称图形，我们常见的轴对称图形有几条对称轴。一、旧地重游仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？二年

级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，你见过这些轴对称图形吗？对称轴我发现对称轴两边的图形完全重合了。如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。（虚线表示）下列图形中哪些是轴对称图形？1234

578910是是否否是是是是是是二、探索新知看一看，数一数，你发现了什么？点A与点A'到对称轴的距离都是3小格。点A到对称轴的距离是（）小格。3点A‘到对称轴的距离是（）小格。3你能找到图中的对应点吗？BB'C'D'E'F'CDEF每一组对应点的连线都和对称轴（）每一组对称

点到对称轴的距离都（）相等垂直知识运用1.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2条4条3条6条无数条1条ABCDEFA'B'C'D'E'F画一个轴对称图形的另一半的方法：（1）定：确定已知图形的关键点。（2）数（量）：数（或量）出关键点到对称轴的距离。（3）描：在对称轴的另一侧描出关键

点的对应点。（4）连：按照已知图形的形状连接各点。试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半第一步：标出点A和点B；第二步：通过数格找到对称点A'和B'；第三步：顺次连线。A5格5格A'B'B3格3格知识运用1.判断(对的打“√”，错的打“×”

)1.判断(对的打“√”，错的打“×”)(1)梯形可以画出一条对称轴。()(2)对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。()(3)圆只有一条对称轴。()(4)正方形和长方形都有4条对称轴。()×√××知识运用

2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。3.动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页第2题的空白处。知识运用应该怎样想呢？先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。知识运用应该怎样想呢？4.你能画出

下面图形的另一半吗？试一试。（2）这节课，你有什么收获？三、课堂总结，浅谈收获布置作业:1、收集制作生活中具有轴对称特征的图形与物体。