【文档说明】数学四年级下册《加法运算定律的应用》教学设计1-【人教版】.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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加法运算定律的应用的材料教学目标1、学生用运算定律进行一些简便运算。2、学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重、

难点：能运用运算定律进行一些简便运算。课堂教学过程设教学环节问题情境与教师活动学生活动设计意图课前复习填空：45+56=56+（）（145+52）+48=145+（□+□）学习新知自学二、自主学习（根据自学提纲自学课

本20页例3。）（一）自学提纲1、例3中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？2、你能列出算式吗?3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？（二）学生自学合作三、合作探究1、小组互探（把在自学过程中遇到

的不会问题在小组内交流探究）。2、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组讨论后还未能解决的问题）3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？四、练习1、根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。46+（）=7

5+（）（）+38=（）+5924+19=（）+（）a+57=（）+（）要求学生说出根据什么运算定律填数。计思路1、P20做一做1、2教学反思通过本科学习，学生能用已学过的加法运算定律解决生活实际问题，并且能够自己完成练习，自主学习，效果很好。对于学生的表达能力还需要进一步提高。