【文档说明】数学四年级下册《小数的读法和写法》教学设计3-【人教版】.doc，共(6)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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新人教版四年级下册数学《小数的读法和写法例3、4》教学设计教学目标1.进一步理解小数的意义。2.利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力培养。3.在具体的情境中通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读、写小数。教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数。2.教学

难点：进一步理解小数的意义。教学准备PPT答题纸清代古钱币一枚教学过程一、复习导入1、读出下列整数3923009239200309022、说一说小数是由那几部分组成的整数部分小数点小数部分1.85.612.3783

、下面各数中的“5”表示的意思50.065.113.580.250.475(设计意图：复习每一级中间或末尾有0的整数的读法，小数是由哪几部分组成的，相同的数字在不同数位上表示的不同的含义为本课小数的读法和写法做好铺垫。)二、探究新知1、小数的读法师：同学们老师手里拿的是清代通用的古钱币。它给

你的感受是什么？生1：很小生2：师:同学们想不想知道世界上最多的古钱币有多大，有多重？生：想师：出示嘉庆通宝古钱PPT图片并介绍嘉庆通宝古钱的相关知识。（出土于云南、会泽县等），那么这枚古钱币和我们今天学习的知识有很大关系。齐读课题：小数的读法和写法。师：

指名试着读出这些小数。师：拿出答题纸写出这些小数的读法0.58读作：3.5读作：41.47读作:请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的读法。（先求同后求异）2、总结读法师：同学们都读对了。请同学们想一想

，怎样读小数？读小数时需要注意什么？（试着填一填）(1)从（）读起，先读(),再读（），最后读（）。(2)整数部分按照（）的读法来读。(3)小数部分依次读出（）。学生讨论交流完成。师：这个数怎么读0.00590为什么

有读错的？错在哪里，什么原因？师：整数部分是0的读“零”，小数部分要依次读出每个数字。(设计意图：用实例强调整数部分是0的小数怎么读；小数部分有0时怎么读。加深学生对小数读法的认识。）3、一题一练（练习）（1）读一读高：0.58米

厚：3.5厘米重：41.47千克你能读出古钱币的有关数据吗？面包0.90元读作：火腿肠2.85元读作：牛奶5.98元读作：（2）土星绕太阳转一周需要29.42年。1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米熊猫体长约1.2-1.8米。熊猫是我国的国宝,世界珍稀动物（3）怎样报他们演讲的成绩。陈明9

.96小强9.87小刚9.904、小数的写法（1）出示教材例4（请一名同学朗读）听了这段话你想到了什么？生：我们人类的环境受到了破坏，我们要保护环境等（2）师：出示这段文字中的小数，你能试着写出这些小数吗？生：拿出

答题纸试着写。师：谁愿意到黑板前板演。请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的写法。师：同学们写的真棒！谁能根据小数的读法试着说一说怎样写小数。生:讨论交流、汇报。师：三百点零零七零写作：（注意什么？）师：指出不同写法。学生说一说错在哪里了？5、一题一练（练习）读一读、写一写

（1）世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克,它的蛋只有豌豆那么大,仅重零点二克。0.2克（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。40075.69千米（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。14.859厘米,99.79克.（设计意图:在学习过程中，对学生渗透环保教育。小数

的写法与小数的读法对应学习培养学生分析、归纳、推理能力。）三、课堂小结：读写小数要注意什么？（读）写小数的时候，整数部分仍按照整数的（读）写法来写，如果整数部分是0的读零（是零就写0）；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个

数位上的数字。四、巩固练习1、我是小法官（1）小数都比1小（2）0．18表示百分之十八（3）3．004读作三点零四（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50．5（5）3600.0090读作：三千六百点零零九十2、智慧乐园有一个

数，十位和百分位都是3，个位和十分位上都是0，这个数写作（）由3个十，4个0.1，6个0.01组成的数是（）3、玲玲在读一个数六万八千零九她读错了！怎么没读小数点呢？原来的小数只读一个0五、板书设计读法写

法0.58读作：零点五八一点四写作：1.43.5读作：三点五五点八写作：5.841.47读作：四十一点四七零点零九写作：0.09零点八八写作：0.880.00590读作：零点零零五九零零点零零零五零写作:0.00050整数部分是0的读

“零”整数部分是零的写“0”