【文档说明】数学四年级下册《平移》教学设计2-【人教版】.docx，共(2)页，14.206 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-122583.html

以下为本文档部分文字说明：

《平移》教学设计教学内容：人教版数学四年级下册第86页例3教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成

功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学过程：一、情境引入1、移动课本和文具盒，下面请同学们把课本移到自己的左边，把文具盒移到自己的右边，使自己面前的桌

面空一块位置来。2、推窗户师：教室里需要通风，请同学们把窗户推开。师：如果教室很冷，我们得把窗户怎么样呢？生：关上师：对，请同学们把窗户关上。在生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。3.生活中平移现象（出示ppt）一个物体或图像沿着某个方向，移动一定的距离，

这样的运动现象就叫做“平移”。这节课，我们就一起来学习有关图形的运动“平移”的知识，好吗？（板书课题）二、自主学习1、自学例32、出示导学单：3、尝试练习：教材第86页做一做三、小组合作交流、1、对学2、群学四、班级汇报交流1、学生汇报展示2、教师精讲点拨五、拓展练习:1、判断生活

中的平移现象2、下图中哪个图案是通过第①个图案平移得到的？3、教材第88页练习二十一的第一题、第二题。六、归纳反思交流：通过本节课的学习你有什么收获？与大家分享交流。