【文档说明】数学三年级下册《解决问题》教学反思-【人教版】.docx，共(2)页，15.609 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-122406.html

以下为本文档部分文字说明：

《小数的初步设计解决问题》教学反思《小数的初步认识解决问题》是人教版小学数学三年级下册第七单元的例4教学内容。在本节课中我将教学重点落在了体会解决问题的步骤、策略与方法。整节课中我从书写数学日记的形式，引领学生走进了“生活中的数学

”课堂总是遗憾的艺术，会给人以收获，也会让人反思不足：1、从实际生中精选数学素材，创设问题情境激发学生的学习欲望。在本节课教学中，我充分展示了生活中的数学，从新课引入展开，再到练习巩固，从学生自己“看到过”“用到过”“听到过”的经历中入手，唤起学生对生经验的回忆，使学初步

感悟小数与生活的密切联系。在以后的课堂上要给学生充分的思考空间，并需要巧妙地设计一些问题进行引导，尽量把一些难点通过合理的方法进行指导学生主动学习并获得新知，体验到学习的快乐。另外，要时刻提醒自己教师在课堂上不是“主体”，而是“主导”。随堂课也好，公开课也好，上课之后

我们都会有一些收获，无论成功与失败，我们都要反思每一节课的优缺点。如果平时多积累一些这样的感悟，那么，对于提高自己驾御课堂教学的能力非常重要。每一节课它能留给你、教会你很多的知识经验。在今后的课堂教学中，我会不

断努力去建构和谐氛围，创设合情情境，引导学生主动探究、自主获得新知，真正让学体验到学习的乐趣。