【文档说明】数学三年级下册《面积单位间的进率》教学设计2-【人教版】.docx，共(2)页，17.456 KB，由小喜鸽上传

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年级三学科数学课时5学习内容面积单位间的进率教材简析本单元的主要学习内容包括四部分：．面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位之间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。学情分析这些内容的教与学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计

算长方形和正方形周长的基础上进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且能为以后学习其他平面图形的面积计算

打下基础。学习目标掌握面积单位间的进率，并运用进率进行单位换算。学习重点难点教学重点：弄清面积单位之间的进率的算理。教学难点：掌握单位换算的方法。教师准备电教媒体学生准备边长为1分米的正方形，上面划分成边长为1厘米的小正方形。教法学法动手操作、合作

探究学习过程一、复习导入让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积单位。引入新课：教师板书题目，并把刚才学生们说的长度单位、面积单位归纳板书。二、探究新知1、学习教材第70页例6.出示边长是1分米的正方形，让学生列式求出它的面积。翻过来看背面，现在

把面积是1平方分米的正方形的边长平均分成10份，1份是多少？教师说明：这个正方形的边长可以看作是10厘米，前面我们学了1分米是10厘米，按边长是10厘米再计算一下这个正方形的面积。10×10=100（平方厘米）让学生观察两次求正方形面积的计算过程，分小组讨论，你能发现什么吗？教师板书：1平方分

米=100平方厘米引导学生去想，根据前面学习的经验，你能推出1平方米等于多少平方分米吗？教师板书：1平方米=100平方分米学生记忆相邻的两个面积单位的进率，教师把板书补充完整。2、长度单位间的进率与面积单位间的进率的对比。区别相邻的长度单位间的进率和相邻的面积单位间的进率，并启发学生找出它们之

间的规律。（当相邻两个长度单位间的进率是10时，相应的面积单位之间的进率就是100）3、教学面积单位的换算。8平方米=（）平方厘米。让学生讨论并回答结果，然后说一说自己是怎么想的。5平方米=（）平方分米。让学生独立完成，然后陈述自己的思考过程。300平方厘米=（）平方分米。让学生比较这

道题与前两道题有什么不同。（前两道题是从大单位换算成小单位，这道题是将小单位换算成大单位）请同学们讨论这道题该何如去做。三、巩固练习1、填一填、7平方米=（）平方分米3平方分米=（）平方厘米700平方分米（）平方米10平方米=（）平方分米4800平方厘米=（）平方分米2、在下面的

括号里填上合适的单位。课桌长是5（）黑板的面积是3（）3、一块长方形玻璃，它的长是40厘米，宽是25厘米，那么它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？4、一个长方形的周长是160厘米，它的长是50厘米，宽是多少

分米？5、小明家客厅的地面长是8米，宽是6米。如果用每块面积是6平方分米的地砖铺地，一共需要约多少块地砖？四、课堂小结这节课学习了什么内容？你有什么收获？