【文档说明】数学二年级下册《解决问题》教学反思-【人教版】.doc，共(1)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《解决问题》教学反思本节课在组织教学材料时，围绕购物创设了一个现实的生活情境，激发了学生的好奇心和求知欲望，增强了教学的应用意识。通过组织多形式的学习方式、教师的适时点拨，学生自主找出数学信息并提出

问题，确定思路后再独立列式计算，这为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，完成新知的主动构建，从而调动学生的主体意识，培养发现问题、分析问题、

解决问题的能力。本节课是一节真实和常态的课，学生的学习积极性很高；老师在多次来回批改学生练习题时及时发现学生出现的困难，及时帮助学生纠正错误，例如：容易写错单位名称、选择错误的数量信息，有效地提高学生的解题能力。最后的提高练习题，

学生分步列式，解题正确率高，但也有个别学生列综合式，但漏写了小括号，老师抓住这个契机，让学生带着问题思考，点燃思维的火花，为下个知识做铺垫。