数学二年级下册《平均分》PPT课件1-【人教版】

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以下为本文档部分文字说明:

人教版小学数学第四册第二单元平均分一、创设情境,感受“平均分”二(1)班明天要去参观科技园。他们准备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果分给3个同学,要求把糖果分完,可以怎样分呢?请你动手帮他们分一分。(一)情境导入,实际操作同学们,我给大家带来了一些小礼物,快来看看吧!你

能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。每份都是2块糖,同样多。观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么?(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”。每份分得同样多,叫平均分。(三)联系生活,感悟概念请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过

平均分吗?(四)及时练习,进一步理解平均分的含义1644二、实际操作,学习“平均分”方法(一)读懂题意,理解“平均分”把18个平均分成6份,每份几个?分一分。你知道了什么?(分什么?平均分成几份?)(二)

实际操作,自我探究,应用“平均分”把18个平均分成6份,每份几个?分一分。自主探究(自己试着分)(三)小组合作,交流分法,提升认识“平均分把18个平均分成6份,每份()个。不论怎样平均分,分的结果都相同,只要每份分得同样多,就是“平均分”。3(三)小组合作,交流分法,提升认识“

平均分把18个平均分成6份,每份()个。3不论怎样平均分,分的结果都相同,只要每份分得同样多,就是“平均分”。(四)分一分,说一说你是怎样分的。5把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。(四)分一分,说一说你是怎样分的。把10盒酸奶平均分

成2份,每份()盒。5(四)分一分,说一说你是怎样分的。把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。5三、应用拓展,理解“平均分”1、辨析判断,哪些分法是平均分?在括号里画“√”。()()()()483谁来说一说

这节课你有什么收获?课后作业共有12根火腿肠,我和爸爸、妈妈平均分,每人分得几根?

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