【文档说明】数学二年级下册《10000以内数的大小比较》教学设计2-【人教版】.docx，共(3)页，17.604 KB，由小喜鸽上传

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人教版二年级数学下册《万以内数的大小比较》教学目标：1.通过比较，使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。2.让学生体会到教学与生活的密切联系。3.培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交

流的能力。教学重难点：1．通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较万以内数的大小。2．掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系课前准备教师准备PPT课件学生准备调查资料教学过程一、复习(出示课件）1．读一读，并说

一说，各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？257105957911352．填空8720是由（）个千（）个百（）个十（）个一组成的，1200里面有（）个百学生回答（大家祝贺）二、创设情境，导入新课1．导入：前几

天，我们开展了“我是小小调查员”的活动，同学们调查了自己家、亲戚家或邻居家中电视机的价格，有的同学还特地到电器商店做了一番调查。现在让我们一起来分享大家的调查结果。(学生汇报调查结果)2．观察图表，提出问题。(1)教师写出部分价格表，引导学生观察思考，提出数学问题。（2

）汇报提出的问题问题一：这些商品中哪个最贵？问题二：这些商品中哪个最便宜？„„设计意图：让学生通过调查电视机的价格，观察调查结果汇总表并提出数学问题，使学生认识到要想知道谁最贵谁最便宜，就要学会比较万以内数的大小，从而自然

地引出本节课的学习内容。3．揭示课题：这些商品的价格不同，那么该如何比较这些价格呢？今天我们就来学习万以内数的大小比较三、学习新知，探究规律让学生随便拿出两件商品进行比较1．初步比较数的大小。找学生比较生1：我比较的是4320和980。因为4320

是四位数，980是三位数，四位数大于三位数，所以4320>980生2：我比较的也是980和85。我是这样比较的：因为980是三位数，而85是二位数，三位数一定比二位数大，所以980>85。生3：通过比较我知道了320和85，我是这样想的，因为320是三位数，而85是

二位数，三位数大于四位数，所以320>85。通过比较我们总结出位数不同的数比较大小的方法。学生讨论，位数不同时，位数多的。比较大。生4：比较4320和4993，我是这样比较的，4320是四位数，4993

也是四位数，位数相同，我比较他们的最高位，最高位相同，比较百位，4320的百位是3,4993的百位是9,9个百比3个百大，所以4320<4993。生5：比较2613和4993，我是这样比较的，2613是四位数，4993也是四位数，位数相同，我比较他们的最高

位，2613的最高位是2,4993的最高位是4,2个千小于4个千，所以2613<4993.生6：我比较2480和2613，我这样比较2480是四位数，2613也是四位数，位数相同，我比较他们的最高位，最高位

相同，比较百位，2480的百位是4,2613的百位是6,4个百比6个百小，所以2480<2613。，学生自由选数比较，并讨论：如何比较这些数的大小？(教师巡视指导)(学生汇报比较的结果和方法2．合作交流，比较发现，探究规律。(1)教师引导学生观察这几组数，找到这几组数的不同之处。(2)学生在小

组内交流，然后汇报。生1：第二组数中的两个数的位数不同。生2：第一组数中的两个数的位数相同。3.总结比较方法。(1)教师引导学生思考：结合刚才同学们的比较方法，大家想一想，位数不同和位数相同的两个万以

内的数怎样比较大小？(2)学生独立思考，然后小组讨论。(3)指名汇报。生1：位数不同的两个万以内的数比较时，看位数，位数多的那个数就大。生2：位数相同的两个万以内的数比较时，先比较它们的最高位千位，千位上的数大的那个数就大；千位上的数相同，就比较百位上的数

，百位上的数大的那个数就大；百位上的数也相同，就比较十位上的数，以此类推，直到比较出大小为止。师生共同总结万以内数的大小比较的方法。出示课件①首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。如1200＞95

0。②如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如5300＞4950。③如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。三、巩固练习比较大小。出示课件（我要来挑战你们）先让学生说一说是如何

比较这些数的，再议一议比较这些数的关键是看哪个数位上的数字，最后让学生把关键数字圈起来。四、全课总结1．引导学生回顾总结：本节课有什么收获？(学生汇报)2.教师总结：万以内数大小的比较方法。（出示课件）生活中我们还会遇到很多数学问题，我们也

要像今天这样去细心观察、大胆猜想、验证、得出结论，做一个数学小能手。五、布置作业练习十六2题教师板书比较万以内数的大小4320<9804320<4993980>852613<4993320>852480<2613位数不同时，位数多的比较大位数

相同时，先比较最高位，最高位大的，这个数就大，如果最高位相同，就比较下一位……