【文档说明】数学二年级下册《1　数据收集整理》教学设计2-【人教版】.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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1《数据收集整理》教学设计教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1小题。教学目标：1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2、能根据统计表回答一些简单的问题；3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。教学重点：使学生初步认

识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、情境创设，抛出问题。课件出示五部动画片，师提问：哪一部最受同学们喜爱呢？揭示内容，板书课题。二、互动新授，探讨方

法。师：同学们，羊村新的学期开始了，学校要给小羊羊们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？1、收集数据。师提问：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？学生自由发言2师提问：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？学生讨论交流，确定调查方式。师：是呀，收集

数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。2、整理数据。师：刚才羊村的小羊们也通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，出示例1中的统计表。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些

问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（1）全班共有（）人。（2）喜欢（）色的人数最多。（3）如果这个班定做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？三、亲历过程，巩固应用。1、完成练

习一的第1小题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。学生调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。2、下表是二年级某班图书角的藏书情况：种类连环画故事书科技书其它书数量1520358（1）（）书最多

。（2）图书角的藏书一共有（）本书。3（3）图书角要买一批新书，你有什么建议？四、归纳总结。师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？学生交流后，教师总结。五、解决实际问题。解决开课抛出的问题。调查哪一部动画片最受同学们喜爱呢？六、板书设计数据收集整理数据收集举手、

起立不重复、不遗漏数据整理简单统计表解决问题