【文档说明】数学二年级下册《整理和复习》教学设计6-【人教版】.docx，共(2)页，17.843 KB，由小喜鸽上传

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人教版二年级下册数学广角《推理》教学设计教学内容：数学广角——推理（第一课时）教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助连线等方式整理信息，并按一定的方

法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思

考问题及数学表达的能力。教学过程：一、创设故事情境，导入新课师：同学们，你们看过动画片《熊出没》吗？今天，《熊出没》中的一位人物也来到了我们的课堂，想和大家一起学习，一起进步。不过它很调皮，想让你们猜猜它是谁，猜对了它才肯出来！赶紧来猜一猜吧！快速点生作答。（

学生给出多种回答）师出示一张图片。（学生缩小答案范围）师给出最后一个提示。（学生完全猜出神秘人物）师：你们太棒了，就是熊大！（PPT出示熊大）小结：像刚才这样根据已知条件逐步推出结论的过程，在数学中叫做推理。今天，我们就一起来学习简单的推理。〔板书课题：推理〕二

、情境体验，学习新知师：说到推理，老师不得不提到一个词——侦探。侦探在工作中离不开推理，名侦探更是推理的高手，像中国古代的狄仁杰、英国的福尔摩斯、日本的柯南。知道柯南是谁吗？他的外表看上去是个小孩，其实他的真实身份是高中生侦探，他帮助警察解决了很多困难的案件。你想和柯南一样聪明吗？想不

想成为小侦探？好，那我们赶紧进入“柯南训练营”吧！1.柯南初级训练营。课件出示两种情况的推理题目，指名学生填空。师：我们班的同学真聪明！生活中像这样只有两种情况的推理还有很多。根据提示，一种情况不是的，那就是另一种情况了。你还能说说有哪些吗？（师对学生

的回答要及时肯定和引导，强调两种情况应是对立的。）师：你说的真好！恭喜你们通过了“柯南初级训练营”，接下来，我们进入“柯南高级训练营”。2.柯南提高训练营。课件出示教材109页例1【三本书】。师：仔细读题，你知道了什么？师：你能确定他们三个人分别拿的是什么书吗？师：请在

你的纸上用喜欢的方式记录下你推理的过程。可以用写一写、连一连、画一画等方法。师：完成后在小组内交流你的想法，看看谁的方法更简单。师：谁愿意来把你的想法介绍给全班的同学？（教师根据学生反馈，进行适当的补充）方法一、语言描述法用文字的方式进行推理。可以运用关联词“因为……所以……”（

课件同步出示）方法二、连线法将人名和书名写成两行，再根据条件连线。〔板书人名和书名〕（课件同步出示）方法三、列表法图表直观清楚。在表格中写出人名和书名，再根据条件打钩。（课件同步出示）师：上面三种方法都是先确定的谁？为什么？（生回答）也就是说能确定的我们

要先确定，这样问题就变得简单了。〔板书：先确定〕师：再确定谁呢？为什么？（生回答）两本书中排除了数学，就是品德与生活。〔板书：再排除〕最后还剩下小刚，能确定小刚拿的是数学书。小结：语言描述法、连线法和列表法都是推理的好方法，我们可以根据需要选择合适的方法。那么，就让我们进入“柯南综合

训练营”。三、运用所学，巩固提高柯南综合训练营课件出示题目，让学生运用所学进行推理。打开课本109页做一做1.【三只小狗】2.【猜班级】四、拓展训练师：同学们可真厉害！看看下一个题目能不能难倒你们。欢迎进入柯南拓展训练营。例题【猜图形】师：哇，你们通过了重重训练

，恭喜你，你就是小侦探！五、课堂小结这节课快结束了，你有什么收获与体会？在我们的学习和生活中，可能会遇到很多困难，希望你们也能简单的推理，先确定再排除，使问题变简单，做生活中的有心人！六、布置作业课本111页第1、2题